Criterios ergonómicos del uso de la voz del maestro como medio de
enseñanza en la comunicación.
es un término que posiblemente no hayas escuchado antes, y si lo has
hecho puede que lo entiendas cuando hace referencia al confort que puede tener una
silla, un dispositivo de un equipo de computación, o una cama.
En general existen unos factores de riesgo que perjudican la voz. Pueden ser externos o
individuales.
Factores de riesgo externos
Provenientes del ambiente
Condiciones del espacio de trabajo
Factores organizativos
Factores individuales
Desconocimiento del mecanismo de la voz y cómo prevenir sus alteraciones.
Articulación rápida y pobre sin marcar las letras y vocales.
Automedicarse en lugar de consultar especialistas de la voz y continuar haciendo el
mismo uso de la voz.
Automedicarse en lugar de consultar especialistas de la voz y continuar haciendo el
mismo uso de la voz.
Factores de riesgo para la voz del docente:
Automedicarse en lugar de consultar especialistas de la voz y continuar haciendo el
mismo uso de la voz.
Automedicarse en lugar de consultar especialistas de la voz y continuar haciendo el
mismo uso de la voz.
Automedicarse en lugar de consultar especialistas de la voz y continuar haciendo el
mismo uso de la voz.
Manifestaciones de alteración en la voz
Cambios en el tono, timbre e intensidad de la voz; ronquera, falta de intensidad,
etc.
Tensión o esfuerzo excesivo
Fatiga de la voz que se agrava después de forzar las cuerdas vocales y se aprecia
con carraspeo, picor, etc.
Problemas de la voz más frecuentes
Laringitis: se manifiesta con una voz áspera y gruesa como producto de la inflamación
de las cuerdas vocales. Se puede producir por el sobreuso de la voz, infecciones,
contacto con sustancias irritantes, etc.
Información y formación sobre los riesgos y las medidas de prevención de los
problemas de la voz de origen laboral.
Mantener el hábito postural, ya que, si no se mantiene una postura vertical, se
limita una producción vocal.