DE LOS PROBLEMAS A LOS MÉTODOS
I- EL MÉTODO DE LOS ESCENARIOS: UNA VISIÓN PANORÁMICA
se busca que la empresa se
ubique en su entorno
partiendo de sus especificidades
de sus
competencias distintivas
tiene como objetivo construir representaciones de los futuros
posibles
se apoya en una formalización más completa y enfatiza el
análisis sistemático de los futuros posibles
1. La dinámica de los escenarios
Importante saber reconocer los
dos grandes tipos de escenarios
Los escenarios exploratorios
Se basa en cambios bruscos en relación con el escenario tendencial
Su objetivo es hacer un bosquejo exhaustivo
de los futuros posibles más
verosímiles
Los escenarios normativos
Parten de la imagen de un futuro deseable
Describen un camino que enlaza el futuro con el presente
2. LA ELABORACIÓN DE ESCENARIOS
Consta de tres fases:
a. Construir la base
identificar las variables clave
analizar los juegos de actores
Su construcción depende de
la delimitación del sistema
la determinación de las
variables esenciales
análisis de la estrategia de los actores
realizar un estudio retrospectivo
profundo
b. Explorar el campo de los posibles y reducir la incertidumbre
señalar los futuros posibles a partir de una lista de hipótesis
permite analizar el sistema estudiado por dimensiones esenciales
estudiar
sus posibles combinaciones
c. Elaborar los escenarios
Se le denomina fase diacrónica
describe el camino que
lleva desde la situación actual hasta las imágenes finales
ilustran la evolución del sistema y
permiten verificar en cierta medida su coherencia
3. Utilidad y límites
Utilidad
guía indispensable para orientar las decisiones
estratégicas
permite poner de relieve los mayores
retos organizativos
Límites
se necesitan varios meses para culminar el proceso, tiempo del que se dedicará una
buena parte a la construcción de la base
3. Utilidad y límites
Utilidad
permiten adaptarse a todas las situaciones
reflexión de prospectiva participativa
Su implementación es simple
el procedimiento se puede incorporar
fácilmente
Sirven ante todo de iniciación a un proceso de reflexión y control de los
cambios
Límites
tener un límite en el tiempo
implicar considerablemente a los
participantes
En el peor de los casos la reflexión se detendrá allí
2. Principios de implementación e impartición
dar una gran libertad de palabra a todos los interlocutores
canalizar la producción de los participantes
Logran estar en condiciones de definir de concierto un método de trabajo
1. Los diferentes tipos de talleres
la lucha contra los estereotipos
permite aplicar un enfoque
perceptivo
permite determinar con mayor precisión las consecuencias de su existencia
la identificación de factores de cambio e inercias
se organizan talleres de estrategia que duran también entre
dos y cuatro horas
logra identificar y jerarquizar los principales retos del futur
Objetivo
traducir los principales retos del futuro
la construcción de árboles de competencias
II. INICIAR EL PROCESO: LOS TALLERES DE PROSPECTIVA
Objetivo
iniciar y simular colectivamente todo
elproceso prospectivo y estratégico
los participantes se familiarizan con
os métodos
herramientas de la prospectiva estratégica
identificar y
jerarquizar los principales retos del futuro e ideas recibidas
encontrar pistas
que orientensu actuar ante esos retos e ideas