DESARROLLO I

Proceso de cambio y estabilidad en los niños

Cambio en el número o cantidad, como el caso de la estatura

Cambio en el tipo, estructura y organización como en el caso del cambio de la comunicación no verbal a verbal.

Diarios para registrar el desarrollo de un solo niño

Desarrollo sensorial, motor, de lenguaje y cognitivo

Publicó notas del desarrollo sensorial, cognitivo y emocional de su hijo Dady, durante los primeros 12 meses de vida

Características innatas e influencias externas

La adolescencia no se consideró como un período independiente hasta inicios del siglo XX

Surgimiento de la Psicología Infantil como ciencia con expertos capacitados profesionalmente.

Estudio de etapas del desarrollo motor

Seguimiento de los niños hasta alcanzar su adultez.

Estudios Stanford sobre niños dotados

Desarrollo humano va desde la concepción hasta la muerte.

Más obvios en la infancia, ocurren a lo largo de la vida.

Desarrollo adulto tienen impacto en la manera como se desarrollan los niños

DIAGNÓSTICO
EVOLUTIVO DE LA
CONDUCTA

Conducta personal-social

Conducta de lenguaje

Conducta Motriz

Conducta Adaptativa

ESCUELA PSICOANALÍTICA

Oral

Sensorial
respiratoria: 0 -
1,5 años

Anal

Uretral,
muscular: 1,5 – 3
años

Fálica

(genital
locomotriz): 3-6
años

Latencia

6-
12 años

Genital

En la
pubertad

DESARROLLO COGNOSCITIVO-INTELECTUAL

Sensoromotriz

0 -2 años

Preconceptual

2-4 años
PREOPERACIONAL

De pensamiento intuitivo

4-7 años
PREOPERACIONAL

De operaciones concretas

7-12 años

De operaciones formales

Mayor a 12 años

Desarrollo humano en el campo psicosocial

Confianza vs
desconfianza

0-1
o 2 años

Autonomía
vs vergüenza
y duda

1 ó 2 y 3
años

Iniciativa vs
culpa

4 a 5 años

Industriosidad
vs
inferioridad

6- a
11 años

Identidad vs
difusión

11-18
años

Intimidad vs
aislamiento

Adultez joven

Creatividad
vs
ensimismamiento

Adultez

Integridad vs
desesperación

Madurez

CONCEPTOS BÁSICOS

Ocurren en 3 dominios y 5 períodos que van de la etapa prenatal a la adolescencia

DESARROLLO FÍSICO

Cambio en capacidades sensoriales, habilidades motoras y salud.

DESARROLLO COGNITIVO

Patrón de cambio en las capacidades mentales

DESARROLLO PSICOSOCIAL

Patrón de cambio en emociones, personalidad y relaciones sociales

Temperamento

Se refiere a procesos de reactividad fisiológica y auto regulación, y que están influidas a lo largo del tiempo por la herencia, maduración y experiencia

Carácter

Está en función de los valores de cada sociedad, de su sistema educativo y cómo son transmitidos.

Concepto a cerca de la naturaleza de la realidad que se basa en las percepciones o suposiciones socialmente compartidas

5 Etapas

prenatal, lactancia, primera infancia, segunda infancia, tercera infancia y adolescencia

Diferencias entre niños en características, influencias o resultados del desarrollo

Características innatas heredadas de los padres biológicos.

Totalidad de influencias ambientales, no hereditarias, sobre el desarrollo

Desarrollo de una secuencia natural universal de cambios físicos y conductuales

Familia nuclear

Unidad de parentesco, relación económica y doméstica bigeneracional

Familia extendida

Red de parentesco multigeneracional de padres, hijos y otros familiares

Combinación de factores económicos y sociales, incluyendo ingresos, educación y ocupación

Condiciones que aumentan la probabilidad de un resultado negativo del desarrollo.

Cultura

Modo total de vida de una sociedad o grupo

Grupo étnico

Grupo unido por orígenes, por sus ancestros, raza, religión, idioma u origen natural

Características de un suceso que ocurre, de manera similar, para la mayoría de personas de un grupo.

Graduadas por la edad

Sucesos biológicos como pubertad, ingreso a la educación formal

Graduadas por la historia

Son acontecimientos significativos que moldean el comportamiento y actitudes de una generación histórica

Generación Histórica

Grupo de personas que tienen una fuerte influencia de un suceso histórico importante durante el período formativo

Cohorte

Grupo de personas nacido aproximadamente en la misma época

Características de un suceso inusual que sucede a una persona en particular o de un suceso típico que ocurre en un momento inusual en la vida

Impronta

Forma instintiva de aprendizaje en el cual, durante un período crítico en el desarrollo temprano, el animal joven forma un apego con el primer objeto en movimiento que ve, en general la madre

Período crítico

Crítico tiempo específico en que un suceso dado o su ausencia tiene impacto específico sobre el desarrollo

Plasticidad

Capacidad de modificación del desempeño

Períodos sensibles

Momentos en el desarrollo en que la persona se encuentra particularmente dispuesta a ciertos tipos de experiencias