Didáctica de la escritura ✍
Es
Según Cárdenas Bonilla (2018) "es una disciplina que se centra en la búsqueda de métodos y estrategias propias del aprendizaje lingüístico y literario". Asimismo, Rodríguez Mendieta (2017) expresa: es hablar directamente del proceso de enseñanza aprendizaje de la escritura, haciendo hincapié en la enseñanza; así la didáctica de la composición escrita se constituye como un pilar del desarrollo didáctico de la lengua
Fundamentada en
El enfoque textual
El cual es
Según Nieto (2014) “una propuesta pedagógica que invita a
los docentes a transformar las prácticas de enseñanza de la
escritura, en los grados que hacen parte del primer y segundo ciclo escolar”.
Tiene
Estrategias que fomentan la enseñánza de la escritura
Las cuales son
Planificar para redactar
Cuyo fin es
Participar en los procesos de planificación textual
Revisar para escribir
En el cual
Se identifican los logros y problemas textuales, con el fin de comenzar a redactar.
Redactar para escribir
Radica en
La traslación al texto
de las ideas contenidas en el plan
de escritura.
Escribir entre todos
Participan
Todos los estudiantes, puesto que se fomenta la escritura colectiva para identificar errores.
Rafael Alexis Nin Valenzuela 👨🏫
Biblíografias
■ Nieto, L. (2014). Didáctica de la Lectura y la Escritura. Recuperado
https://www.autoreseditores.com/libro/150/luz-marina-nieto-camero/didactica-de-lalectura-y-laescritura.htm ■ Avendaño, F. (2012). La didáctica del texto: estrategias para comprender y producir textos en el
aula. Homo Sapiens Ediciones. Recuperado de
http://ebookcentral.proquest.com/lib/isfodosusp/detail.action?docID=3212537
■ Rodríguez Mentieta, Y.E (2017). Taller de escritorios, propuesta didactica para el desarrollo de la produccion textual, BOGOTÁ. Recuperado de https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/11023/tesis_maestr%C3%8Da_propuesta_did%C3%A1ctica_la%20producci%C3%B3n%20textual.pdf?sequence=1&isallowed=y
■Álvarez, T. (2013). Didáctica de la lengua para la formación de maestros, Ediciones Octaedro,
S.L. Recuperado http://ebookcentral.proquest.com/lib/isfodosusp/detail.action?docID=3217887
■ Cárdenas Bonilla, A. C. (2018). El proceso didáctico de la escritura en el desarrollo de ensayos de los estudiantes de décimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Indira Gandhi” año lectivo 2017–2018. Recuperado de http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/16176/1/T-UCE-0010-FIL-089.pdf
Tomando en consideración
Las fases de la escritura✍
Preescritura
Es donde
En esta etapa es donde se seleccionan las ideas, se elaboran esquemas y se piensa en los posibles lectores.
Escritura
Es
El proceso de expresar con palabras los contenidos mentales manifestados en la linealización de la escritura, es el acto mismo de poner por escrito lo que se ha previsto en el plan, se trata de transformar el proyecto de texto en un discurso lineal. En esta etapa es importante que todas las ideas que surjan se anoten y se redacten en el escrito.
Postescritura
Es donde
Se orienta a mejorar el resultado de la textualización (borrador) detectando y corrigiendo los posibles errores, repeticiones u omisiones, redundancias, etc. Con el fin de tener un producto coherente, bien redactado y con cohesión.