Diseño de Módulos por Competencias
Categoría
En el nivel de macro
currículo.
Comprende los campos de acción y competencias de los estudiantes
Seguimiento y la evaluación del progreso del estudiante
Las categorías en el diseño de módulos por competencias pueden ser flexibles y adaptarse a las necesidades y contextos específicos de cada programa educativo
Caracterización
Competencias
Básicas
Genéricas
Específicas
Nuevo paradigma
Flexible, innovador, cambiante, adaptativo
Formación basada en competencias
Necesidades sociales
Contenidos formativos
Práctica a la realidad
Diferencial
Contemporaneo
Centra su atención en el proceso, y desde los parámetros constructivistas
Diferencial integral
Vinculación
Los saberes
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Teoría de inteligencias Múltiples
Atención de procesos
Conexión entre los conocimientos teóricos y su aplicación práctica
Colaboración entre los estudiantes y su interacción con el entorno profesional y social
Aprendizajes basados en proyectos
Aprendizaje basado en problemas
Autonomía
Noción
La palabra Competencias
Formación profesional
Enfoque holístico y complejo
Es polisémico
La palabra Módulos
Contenidos de programas organizados
Sistema conectado a componentes
Rescatar una noción de competencia que fortalezca el desarrollo autónomo del sujeto en el marco de relaciones de sociabilidad y de participación ciudadana
Es un documento elaborado
a partir de la descripción del perfil profesional.
División
Formación Modular
Los módulos de formación facilitan el aprendizaje progresivo y secuencial de los contenidos
La formación modular se adapta a las necesidades individuales de los estudiantes
Los módulos de formación por competencias fomentan la adquisición de habilidades prácticas y aplicables en el ámbito laboral
Enseñanza modular
Instrucción individualizada
Autoconstrución
Ejemplificación
Módulos Instructivos
Como herramientas de enseñanza que se utilizan para organizar el contenido de forma clara y estructurada
Permiten a los estudiantes adquirir conocimientos teóricos y aplicarlos en situaciones reales
Los módulos instructivos suelen incluir objetivos de aprendizaje específicos y actividades prácticas para alcanzar dichos objetivos
Solución de problemas de manera integral
Módulos pedagógicos