Educación Infantil
PRIMERA ETAPA DEL SISTEMA EDUCATIVO CON IDENTIDAD PROPIA
DESARROLLO DE 0 A 6 AÑOS
ARMÓNICO
DESARROLLO SIMULTANEO DE TODAS LAS CAPACIDADES
INTEGRAL
DIMENSIONES DE DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO
OBJETIVO
CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL NIÑO
DIMENSIÓN COMUNICATIVO LINGÜÍSTICA
DIMENSIÓN COGNITIVA
DIMENSIÓN SOCIAL
DIMENSIÓN AFECTIVA
LUGAR DE DESARROLLO
ESCUELAS MATERNALES
GUARDERÍAS
JARDINES DE INFANCIA
ESCUELAS DE PÁRVULOS
CENTROS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR O CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
FUNCIONES
GUARDERÍA
CRIANZA Y FORMACIÓN INTEGRAL
COORDINACIÓN Y COLABORACIÓN CONJUNTA
OBJETIVOS PROPIOS
NORMALIZADORA E INTEGRADORA
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
CONTRIBUIR A LA NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL Y AFECTIVA
PREVENTIVA
DIAGNÓSTICO PRECOZ
SITUACIÓN DE RIESGO PERSONAL, FAMILIAR O SOCIAL
DIFICULTADES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
ATENCIÓN ASISTENCIAL Y EDUCATIVA ADECUADA
COMPENSATORIA
INFLUENCIA DE LOS ENTORNOS SOCIALES, FAMILIARES Y CULTURALES DE ALTO RIESGO
PROGRAMA PREESCOLAR DE EDUCACIÓN COMPENSATORIA
PRIMEROS PENSADORES
COMENIO
(1592-1670)
NIÑO = HOMBRE
1. INFANCIA
ESCUELA MATERNAL
EJERCICIO DE LOS SENTIDOS EXTERNOS
2. PERICIA
3. JUVENTUD
4. ADOLESCENCIA
ROUSSEAU
(1712-1778)
NIÑO = NIÑO
CONOCER A LOS ALUMNOS
CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA ( SENTIDOS)
EDUCACIÓN LIBRE, NUNCA IMPOSICIÓN
FOMENTA EL GUSTO POR LA EDUCACIÓN ► APRENDER JUGANDO
PESTALOZZI
(1746-1827)
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA
INTEGRAL
VALORAR LO QUE EL NIÑO YA CONOCE
LOS NIÑOS FORMAN PARTE DE SU APRENDIZAJE ► MOTIVACIÓN
IMPORTANCIA EDUCACIÓN CORPORAL ► GIMNASIA
MATERIALES:
- MÚSICA
- MODELADO