Enfoques Psicogenéticos de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky.
Se basaron en la teoría psicogenética del desarrollo del niño de Jean Piaget.
Definición
El método fonético o alfabético.
Sin hacer reflexión ni hipótesis.
Es un niño no pensante que funciona como un recipiente al que se le arrojan los contenidos.
Que la enseñanza de la lectura se concibe como una actividad mecánica en el cual el infante debe repetir persistentemente.
Basado en:
Aprendizaje significativo.
Expresión escrita.
Expresión oral.
Objetivos
Que los niños expresen sus ideas.
Que exploren el entorno.
Que construyan sus saberes en el aula.
Niveles en el desarrollo de la escritura.
Nivel 1
El niño entra en razón en el dibujo de la grafía.
Tiene 2 principios.
Cantidad mínima.
El niño empieza a incorporar progresivamente mas y mas grafías hasta determinar el nombre por completo.
Variación cualitativa interna.
El niño va desarrollando procesos mas complejos que le permitirán construir significado al rededor de la lengua escrita.
Nivel 2
El niño empezará a buscar las diferencias que lo llevan a interpretar sonidos con la palabra escrita.
Nivel 3
El niño empieza a asociar la palabra escrita con el sonido y se produce la hipótesis silábica.
Reultados
A partir de los procesos de asimilación que el niño desarrolla en el tiempo y el medio, construye sus hipótesis acerca de la escritura.
La escritura construye un conocimiento en si mismo para los niños y no solo es objeto de aprendizaje.