Enseñanza de la EDUCACIÓN AMBIENTAL^

Fomentar una visión integradora

Curriculum interdisciplinario y transdisciplinario

Juntar las disciplinas para abordar un fenómeno determinado

Mayor integración y trascendencia de una modalidad de relación entre disciplinas

Concepción ambiente y educación ambiental

Reflexionar sobre sus propias concepciones

Mejorar su enseñanza en este campo

Falta de formación de maestros

Dificultades en su transversalización

Poca fundamentación teórica

Falta de voluntad política

Lograr una ciudadanía que comprenda la complejidad y fragilidad ambiental

Superar visiones reducidas y limitadas de lo ambiental y de la educación ambiental

Contribución de esta educación a la sustentabilidad de la vida

Modelo naturalista: basado en la protección de los recursos naturales.

Modelo sistémico: considera las relaciones sistémicas que se generan en el ambiente.

Modelo activista: promueve la acción y la participación activa en la solución de los problemas ambientales.

Modelo antropocéntrico: enfocado en el ser humano como centro del ambiente.

Cuestionar, comprender y develar el trasfondo de las situaciones ambientales

Fomentar la reflexión y el análisis de los problemas ambientales

Promover la acción transformadora y la participación ciudadana