Competencia comunicativa.
Promover el desarrollo lingüístico.
Pre-sílabico
Silabico
Alfabetico
Lo cierto es que en el colegio, durante la educación infantil (3,4,5 años), se suele hacer una aproximación a la lectura usando el método global: se enseñan palabras a los niños asociadas a imágenes, se observan semejanzas entre palabras (elefante y estrella empiezan por la misma letra), etc; y, ya en educación primaria (a partir de los 6 años), se inicia un análisis de los segmentos de las palabras: el silabeo (pa-pe-pi-po-pu). Tanto el método analítico como el global son válidos para desarrollar la capacidad lectora. Y ambos son necesarios para una lectura de calidad. Que insistamos más en uno u otro dependerá de las necesidades del niño en cada momento del desarrollo de dicha capacidad.
discriminación auditiva
-discriminación visual
coordinación motora fina
ejercicios caligrafia
desarrollo soico-perceptivo
- MERCADO, Ramiro. (2011).”Enseñar a leer y escribir” .Disponible en https://es.slideshare.net/ramiromerc/ensear-a-leer-y-escribir- GARABAYA, Cecilia. (s.f).”Métodos para que los niños aprendan a leer “Disponible en https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/escritura/diferentes-metodos-para-que-los-ninos-aprendan-a-leer/¿Cómo enseñar a leer? Métodos de aprendizaje para enseñar a leer a los niños. (s.f) Disponible en http://www.elbebe.com/educacion/metodos-aprendizaje-para-ensenar-leer-ninos
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