Esquema gráfico- Yurany Daniela Macías Rey
Estrategias
Didácticas
Determinan la forma de llevar a cabo un proceso didáctico, brinda caridad de cómo se guía el desarrollo de las acciones para lograr los objetivos.
Socializadoras de la Enseñanza
Consisten en adaptar a los alumnos a las exigencias de la vida social que lo rodea, aprender a convivir y compartir con grupos diversos y aprender a manejar sus emociones
Cognitivas
Son procedimientos intencionales deliberados y propositivos que para su ejecución deben controlar, regular o evaluar las actividades establecidas, con la finalidad de alcanzar una comprensión lectora efectiva.
Meta cognitivas
Son aquellas que permiten al sujeto controlar, supervisar y evaluar el proceso de lectura. Estas estrategias se centran en tres aspectos básicos: 1- Adquisición o refinamiento del conocimiento en el proceso de lectura y de comprensión de textos. 2- Toma de conciencia de la necesidad de controlar y de regular el propio proceso y, en consecuencia, de asumirlo como tal. 3-Mayor motivación, responsabilidad y desarrollo de una actitud positiva como lector activo, reflexivo, crítico y, por lo tanto, aprendiz autónomo y responsable.
Pensamiento Crítico
(Paul R 2.008) es auto-dirigido, auto-disciplinado, el pensamiento auto-supervisado, y auto-correctiva. Presupone asentimiento a rigurosos estándares de excelencia y dominio consciente de su uso. Implica
comunicación efectiva y habilidades de resolución de problemas y un compromiso para superar nuestro egocentrismo nativo y socio centrismo.
Técnicas de enseñanza
Individuales
Por individualización de la enseñanza se entiende que cada estudiante escoge la
forma de trabajo que le interesa en un momento determinado, para progresar en el
conocimiento a su propio ritmo, independientemente de que desarrolle un trabajo solo o en grupo.
Participación del Grupo
Su característica es que la actividad de ellas está a cargo del conjunto.
Un integrante que se integra al conjunto o subgrupos y labora con ellos en muchas casos, sesiones de cuchicheo, lluvia de ideas, corrillos, foro, phillips 66, técnica de la reja, etc.
Participación de Expertos
Su característica es que en ella la actividad está al mando de un experto que generalmente es el capacitador.
Varias de estas técnicas son: el panel, la mesa redonda, el simposio, la tarea dirigida, la expositiva, la experimentación.