ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR MÚSICA: CREACIÓN
Orientaciones Didácticas
Dibuja sus ideas en la educación con la musica que llena sus ideas de vitalidad y energía renovadora
Focalizacion
Emociones
Critica
Analitica
Conocimiento
Músicas Relevantes que producen los niños
Orientaciones Didácticas para la improvisación métrico/tonal
Es un campo idóneo para el desarrollo de la creatividad de nuestros alumnos y puede incluirse como una actividad permanente el currículo
Improvisación y orientación con tecnologías de la información
Ampliar su presencial en el área de Música de su implementación en todos los ámbitos de la vida actual
Favorecen a la renovación pedagógica
Desarrollo el espíritu critico
Aporta motivación
Actividad compositora
grafico-visual
acción sobre el sonido
Apoyo para las actividades
La evaluación de la creatividad musical
Instrumento ideal para la reconstruccion compartida del estudiante la revisión generación de entornos creativos para el aprendizaje
Sensorial
Expersion personal
Capacidad expresiva
Simbólico
Desarrollo de estructuras
La creatividad musical
La creatividad como genialidad o capacidad para producir una obra de arte
Inventar
Creatividad
Transformar
Innovar
Composición ámbito profesional
Componer dentro de un entrono agradable para el alumno con conocimiento previo
Cultura
estilo
Genero musical
Sondos
Antecedentes de la composición
Tubo gran impacto en la pedagogía musical por que se asociaba de factores delas emociones
Valoracion del sonido
Campo musical
Habitad
Naturaleza
Improvisación y composición
Es posible que los estudiantes puedan crear sus propios instrumentos con el finde poder crear sus propias composiciones
Reflexion
Materiales didácticos
proceso
Practica
Exploracion
Intuición
Exploración