EVALUACION DE APRENDIZAJE
Concepto
Es el aprender a ser
El aprender a saber
El aprender a saber hacer
El aprender a vivir
El aprender a convivir
El aprender a aprender
El aprender a emprender
El aprender a sentir
El aprender a pensar
El aprender a actuar
El aprender a liderar
Objetivos de la evaluación de aprendizaje
a) El área del dominio profesional
Son factores básicos dentro de esta área
El conocimiento técnico
Evalúa el dominio y el proceso mental
para alcanzar lo que posee el estudiante
Manejo de conceptos en relación con los contenidos.
Técnicas profesionales
Proceso de ejecución de funciones y operaciones
Calidad y rendimiento
Evalúa el ejercicio intelectual y las habilidades mentales y manuales
Comprender, preparar y ejecutar
Una función, tarea u operación.
Seguridad en el trabajo y conservación de elementos
Evalúa el cumplimiento de normas de seguridad
Cuidado de los elementos, equipos e instalaciones.
b) Área del comportamiento
En esta área se evalúa, además de lo especificado en el perfil personal, los siguientes factores:
• Creatividad.
Se evalúa la actitud de búsquedas de respuesta originales
participación del estudiante en un grupo.
• Solidaridad.
Se evalúa el comportamiento demostrado por el estudiante
Situaciones de integración, identificación y colaboración.
• Responsabilidad.
Se evalúa el cumplimiento de funciones o actividades
Acatamiento a las normas establecidas
Características de evaluación de aprendizaje
1. Continua:
Se realiza a lo largo de los procesos de enseñanza aprendizaje
2. Integral:
Desarrollo y crecimiento humano.
Propósitos de la educación articulándose alrededor de las competencias.
Considera todos los aspectos del desarrollo y crecimiento humano.
3. Sistemática:
Procede de acuerdo a un propósito, a un plan y a un método.
Objetivos claros, instrumentos adecuados y criterios de valoración definidos.
4. Flexible:
Se adecua a las condiciones y circunstancias
comunidad educativa.
5. Participativa:
Involucra
sujetos del proceso educativo
6. Formativa:
Permite orientar los procesos educativos
en forma oportuna para mejorarlos continuamente
Funciones de la evaluación de aprendizaje
1. Proceso de enseñanza aprendizaje - nuevos aprendizajes.
Identifica las causas de las deficiencias
2. Mejora el proceso de enseñanza aprendizaje
realizando la retroalimentación del mismo.
3. Identifica el grado de aprendizaje - proceso educativo,
con el fin de calificar y decidir la promoción.
Principios de la evaluación de aprendizaje
Comprende todas las manifestaciones de la conducta
1. Integral :
no tiene saltos
2. Es secuencial,
Se ajusta a normas y principios, además es planificado
3. Sistemático:
Uso de variadas técnicas, procedimientos y métodos estadísticos.
4. Científico:
Intervienen todas las personas involucradas
5. Cooperativo:
Registra las observaciones significativas que se evalúa.
6. Acumulativo:
La evaluación puede ser
Las instituciones .- uso eficiente y adecuado de las diferentes herramientas de aprendizaje
El conocimiento es el pilar que abre la puerta del éxito a las personas
facilita saberes - diferentes áreas en el aprendizaje
Estudiante se apropie del conocimiento para enfrentar diversas situaciones.