rL'idea originaria di questo lavoro nasce da un'esperienza Erasmus k 2 presso due scuole britanniche, la Cantell School in cui gli studenti hanno il Drama course curricolare e la Bitterne Park School che comprende anche il 6th form. Nelle immagini riportate, gli studenti stavano analizzando alcuni personaggi della Commedia dell'Arte Italiana. Partendo dal vocabolario di uso comune e dalla gestualità dei due personaggi presi in esame: Pantalone e Arlecchino, dopo alcuni esercizi di movimento e mimica, gli alunni suddivisi in coppie o piccoli gruppi, si sono allenati ad imitare i movimenti dei due personaggi, accompagnando l'improvvisazione con un breve dialogo indicato dalla docente. L'attività si è svolta in un'aula preposta a questo tipo di esercizi, in completo relax, silenzio e partecipazione degli alunni. Pensare che metodologie del genere siano abbastanza facili e coinvolgenti per i nostri alunni, mi ha spinto ad ideare moduli didattici che abbiano come base di partenza la creatività e il divertimento, per attivare, in seguito, il meccanismo di apprendimento delle discipline coinvolte, in modo trasversale e sviluppare le competenze necessarie per uno studio autonomo all'interno del loro corso di studi. E' dimostrato che l'esperienza emotiva facilita l'apprendimento in modo spontaneo e attivo e abbatte la barriera della diffidenza che spesso esiste in studenti di ESL.
