Il Curricolo Digitale di Istituto
1. Preparazione per la cittadinanza digitale attiva
La tecnologia digitale è parte integrante della vita quotidiana, del lavoro e della società.
Un curricolo digitale permette agli studenti di sviluppare competenze fondamentali per navigare in un mondo sempre più digitale, come l'alfabetizzazione digitale, la capacità di analizzare informazioni online e la comunicazione digitale.
Aiuta gli studenti a padroneggiare strumenti e tecnologie che saranno richiesti in quasi tutte le professioni.
2. Sviluppo del pensiero critico e delle competenze trasversali
Il curricolo digitale favorisce lo sviluppo del pensiero critico, insegnando agli studenti a valutare l'attendibilità delle informazioni online e a utilizzare fonti affidabili.
Promuove competenze trasversali come il problem solving, la collaborazione, la creatività e l'innovazione.
3. Inclusione e Cittadinanza Digitale
La scuola ha il compito di formare cittadini digitali consapevoli.
Gli studenti imparano a comportarsi in modo responsabile e sicuro online, rispettando i diritti altrui e proteggendo i propri dati.
Si riducono le disuguaglianze digitali, offrendo a tutti gli studenti la possibilità di acquisire competenze indipendentemente dalle risorse familiari.
4. Preparazione al lavoro e all’Università
Il mercato del lavoro richiede competenze digitali avanzate: un curriculum digitale offre una base solida di competenze per l'ingresso in numerosi settori professionali.
Gli studenti sono preparati per l’apprendimento continuo e autonomo, fondamentale per l’università e per affrontare la rapida evoluzione tecnologica.
5. Innovazione della Didattica
L’integrazione del curricolo digitale sostiene la didattica, rendendola più coinvolgente, interattiva e personalizzata.
Introduce metodologie innovative come il Project-Based Learning (PBL), la flipped classroom e l'uso di strumenti collaborativi.
Gli studenti imparano non solo a usare la tecnologia, ma anche a crearla, sviluppando abilità, per esempio, di coding, progettazione multimediale e produzione digitale.
6. Sicurezza Online e Educazione Etica
Con un curricolo digitale, la scuola insegna agli studenti a navigare nel mondo online in modo sicuro e responsabile.
Aiuta a prevenire rischi come il cyberbullismo, la disinformazione e il furto di dati personali.
Forma individui consapevoli delle implicazioni etiche, legali e sociali della tecnologia.
7. Allineamento con le Linee Guida Nazionali ed Europee
Molti paesi, inclusa l'Italia, prevedono piani di digitalizzazione dell’istruzione, come il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), che promuovono l’uso delle tecnologie nella scuola.
I quadri tassonomici europei per le competenze digital( es. DigComp 2.2, DigCompEdu, DigCompOrg) sono un riferimento importante per definire le competenze digitali necessarie per i cittadini, e un curricolo digitale consente alla scuola di essere allineata a queste direttive.
8. Riduzione del Digital Divide
Non tutti gli studenti hanno la possibilità di accedere e utilizzare strumenti digitali nella propria vita privata.
La scuola, attraverso il curricolo digitale, offre pari opportunità per sviluppare competenze digitali e accesso alla tecnologia.
9. Preparazione ai cambiamenti futuri
La rapida evoluzione tecnologica rende essenziale che gli studenti siano preparati a utilizzare strumenti e piattaforme che potrebbero ancora non esistere.
Il curricolo digitale non si limita a insegnare strumenti specifici, ma sviluppa la flessibilità e la capacità di apprendere nuove tecnologie.
10. ePolicy di Istituto
"L’ePolicy ha come obiettvo principale quello di promuovere le competenze digitali per un uso delle TIC (Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione) positivo, critico e consapevole, da parte degli studenti e delle studentesse guidate dagli adulti coinvolti nel processo didattico - educativo" (CAPITOLO 1 – PRESENTAZIONE DELL’EPOLICY-1.1 Scopo dell’ePolicy)
"La competenza digitale è una competenza chiave del cittadino europeo, come indicato dal Consiglio Europeo (Raccomandazione del 2018) che permette ad ogni cittadino e cittadina di esercitare i propri diritt all'interno degli ambienti digitali (ONU - Commento generale 25: I diritti dei minori negli ambienti digitali)". (CAPITOLO 1 – PRESENTAZIONE DELL’EPOLICY-1.1 Scopo dell’ePolicy)