INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN: ¿COMPRENDER O TRANSFORMAR?
1.
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Positivismo
Se enfoca en predecir y controlar fenómenos mediante el establecimiento de relaciones causales.
Buscan la objetividad y la generalización.
Paradigma Interpretativo
Enfocado en la comprensión profunda de los procesos sociales y educativos.
Se centra en las percepciones subjetivas de los participantes.
Paradigma Crítico
Busca la emancipación y transformación social mediante la investigación.
Aborda desigualdades sociales y opresión dentro de las instituciones educativas.
PRIMARY SOURCES
Primary Source
Post-estructural y post-moderno
Desconstrucción de estructuras y significados establecidos.
Pluralidad de enfoques, evita las explicaciones únicas y promueve la multiplicidad de voces.
2.
Análisis de Datos
3.
Evaluación del Rigor Metodológico
4.