MONTÁNDOLE LA CASA A LA BERNARDA

MONTÁNDOLE LA CASA A LA BERNARDA

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Esta UD corresponde a la segunda evaluación de 2º de Bachillerato y dentro de ésta al PROYECTO AUKERAMOUNT PICTURES vinculado a las asignaturas de Dibujo Técnico y Lengua y Litertura. La lectura de este libro es obligatorio en selectividad y nosotr@s lo vamos a trabajar en el aula desarrollando un trabajo de Inteligencias Múltiples.

1.- ORGANIZACIÓN

Temporalización

300 minutos, 6 sesiones

Fase previa

Grupos de 5 alumnos organizados por mes de nacimiento. Un alumno organiza las actividades. El alumno más alto será el portavoz. El siguiente de su derecha dibujará. El siguiente de su derecha tomará las notas del grupo. El siguiente será el que cronometre y avise al grupo.

Blended learning

Parte presencial

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Parte virtual

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Los contenidos conceptuales están en moodle

Instrucciones

Teoría

Tareas de actividades en moodle

Gestión de dudas a través del foro de moodle

Actividades de ampliación

Voki con tu opinión personal de la obra

Aprendizaje de SketchUp

Aprendizaje de Aumentaty

Herramientas 2.O

Roles

2.- CONTENIDOS

Procedimentales

Actitudinales

Conceptuales.

3.- ACTIVIDADES

Actividades de inicio

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Dos primeras sesiones. Intervendremos en grupo grande. La lectura será en alto participando toda la clase.

Actividades de desarrollo

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Esta parte será desarrollada en las cuatro últimas sesiones. Es grupal y obligatoria.

Inteligencia Interpersonal

Inteligencia Lingüística

Lectura dramatizada en el aula de la obra.
El organizador lee en alto al resto del grupo las instrucciones para llevar a cabo el trabajo.
Tendréis que organizar la exposición oral (10 minutos) no sólo sobre el producto final sino explicando el proceso de trabajo.

Inteligencia lógico-Matemática

Ten presente las diferentes escalas de los objetos y personas que vas a introducir en la maqueta en 3D que vas a realizar con el SketchUp.

Inteligencia Visual –Espacial.

Desarrollar un boceto en 3D de la casa que propones, usando el programa SketchUp.

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Visualizarla por medio de la Realidad Aumentada usando la herramienta web Aumentaty.

Inteligencia Artística

La inteligencia artística deberá aparecer en la reflexión que os lleve a elegir un tipo de escenografía u otra. En el informe de vuestro trabajo deberá aparecer la justificación de los elementos elegidos.

Inteligencia tratamiento de la información y digital

Vuestro trabajo tendrá una base digital, la plataforma Moodle será no sólo el soporte donde encontréis las instrucciones sino que también se abrirán foros para que podáis ir solucionando dudas entre vosotros. Todos los proyectos serán digitales.

Inteligencia intrapersonal, aprender a aprender

Bitácora del proyecto con las diez líneas diarias del proyecto sobre nuestro trabajo para que nadie vuelva a decir que somos bulímicos de información y anoréxicos de reflexión,

Actividades de ampliación.

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Fuera del aula. Parte virtual. ver el apartado de organización donde aparece todos los links sobre la forma de resolver la actividad.

Voki

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Este voki será entregado en el foro creado para esta tarea.

4.- EVALUACIÓN