La Informatica en la Educación.

Es la ciencia que integra la educación y las herramientas informáticas para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje. 1

Hoy en día ya no se ve al docente como un transmisor de conocimientos sino como un facilitador, ya que proporciona los conocimientos de una forma deliberada o no. Y, al entrar en un salón de clases notamos que el proceso de aprendizaje no es exclusivo porque el alumno puede aprender del docente, de sus compañeros y hasta de su ambiente dándole también la oportunidad al maestro de aprender de él.

Primero es importantes decir ¿Que son la TIC? "Son un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la web." 3

El sistema educativo venezolano viene respondiendo a estas necesidades, ejemplo de ello es la incorporación de las TICS al Nuevo Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano (2007) como eje integrador.

“La incorporación de las TIC‘s en los espacios y procesos educativos, contribuye al desarrollo de potencialidades para su uso; razón por la cual el SEB, en su intención de formar al ser social, solidario y productivo, usuario y usuaria de la ciencia y tecnología en función del bienestar de su comunidad, asume las TIC‘s como un eje integrador que impregna todos los componentes del currículo, en todos los momentos del proceso. Ello, en la medida en que estas permiten conformar grupos de estudio y trabajo para crear situaciones novedosas, en pro del bienestar del entorno sociocultural”. (P.58) 4

El profesor podría dedicar más tiempo a tutorías, orientaciones, trabajo personal de búsqueda de nuevos materiales, formación, moderación de foros, blog, wiki, chats, etc. y menos a preparar e impartir clases. Esto ayudaría mucho a eliminar las clases aburridas en donde el profesor es el dueño del conocimiento y pasar a ser un acompañante que incentiva la reflexionar, investigación e interacción de sus alumnos.