La lengua española, una construcción temporal, social, espacial y cultural Lengua franca en el mundo panhispánico

Caso 1

La naturaleza del cambio lingüístico

Condiciones para el cambio lingüístico

Dinámica del cambio lingüístico

Niveles de lengua y diferenciación diacrónica

Periodización de la historia de la lengua española

período prerromano

período romano

período germánico

período arábigo

METODOLOGÍA

CLASE INVERTIDA - APRENDIZAJE COLABORATIVO

Los alumnos accederán al archivo que contiene la bibliografía obligatoria y realizarán búsquedas de bibliografía complementaria siguiendo la referenciación bibliografica de los textos teóricos. Socializarán sus producciones a través de visual thinking que serivirán para el conversatorio con el cual se sintetizará grupalmente el tema.

Evaluación: Construcción de un repertorio de usos del español en Mendoza que puedan visibilizar situaciones de cambio lingüístico. Ese repertorio integrará el fondo de casos del Observatorio que funciona en la cátedra.

Autoevaluación y coevaluación, según rúbricas construidas ad hoc.

Caso 3

Constitución del fondo léxico

Ampliación

préstamo

derivación y composición

Cultismos

semicultismos

voces patrimoniales

Helenismos, latinismos, arabismos, germanismos

préstamos modernos

METODOLOGÍA

APRENDIZAJE COLABORATIVO - APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Los alumnos accederán a la bibliografía mediada que será el marco teórico para la resolución de diversos problemas asignados grupalmente referidos al cambio léxico (interlingüismo, multiculturalidad, dominación y sometimiento lingüístico, préstamos)

Socialización de resultados

Evaluación: Presentación de los problemas y sus soluciones con el formato de reporte de investigación

Autoevaluación y coevaluación, según rúbricas construidas al hoc.

Caso 2

Fonética combinatoria

Fonología diacrónica

Casos de yod y wau

Sistemas y diasistemas fonológicos

Diasistema latino vulgar

Romande hispánico primitivo

Sistema alfonsí

Sistema de los siglos XVI y XVII

Sistema del español actual

Peninsular

Americano

Variación diatópica: regionalismos de Argentina

METODOLOGÍA

APRENDIZAJE COLABORATIVO - APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Los estudiantes abordarán los insumos bibliográficos y los sintetizarán para presentarlos visualmente al grupo. Analizarán textos en diacronía. Realizarán trabajos de campo para analizar representaciones en torno a la lengua y fenómenos fonéticos llamativos.

Evaluación: presentación individual del análisis filológico de textos escogidos

Autoevaluación, según rúbrica construdia ad hoc

caso 4

Cambios morfológicos

Cambio sintáctico

Morfología noominal

Morfología verbal

Gramaticalización

Condiciones

Gramaticalizaciones en español

METODOLOGÍA

APRENDIZAJE COLABORATIVO

Se asignará a cada grupo insumos teóricos a partir de los cuales deberán intervenir en los conversatorios para la socialización de los saberes.

Evaluación: Detección de particularidades en cambio actual y trabajo de campo

autoevaluación y coevaluación, según rúbrica construida ad hoc