LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL DISTRITO
objetivo
sean sujetos de derechos
relación con el entorno y ciclo vital
No asistencialismo , no escolarización
Potenciar el desarrollo
Cambios sociales y familiares
PRINCIPIOS
Diversidad
Sujetos activos
intereses, necesidades de los niños y niñas
amibentes pedagogicos
buen trato
corresponsabilidad familiar
familias en condiciones vulnerables
ejes des trabajo
1.Desarrollo personal social
idendidad
capacidades
autonomia
independecia
conocer el mundo
capacidades propias
emociones
intereses
necesidades
deseos
autoestima
interacción con otros
2. Expresión en la primera infancia comunicación a través de los lenguajes y movimientos
contacto piel a piel
desarrollo coroporal
ambientes y espacios
sentido espacial y temporal
persepciones
promoción del desarrollo integral
relación con sigo y los demas
emociones y saberes propios
comunicación directa con su cuerpo
moviento medio interracion del cuerpo
relacion con el mundo
3. Experimento y pensamiento lógico en la primera infancia
curiosidad
experiencias
exploración
descubrir el mundo
estructura de conocimiento
construcción del conocimiento
individual
social
apreciación estética
emocionalidad
expresión corporal
representacion simbolica
experiencia intelectual
disfrute
acto sensorial
expontaneidad
propia identidad
legado cultural
participación
libertad
Componentes esctruturales
Actividades rectoras o pilares
actividad humana
JUEGOS SIMOLICOS
imaginación
creatividad
JUEGOS CORORALES
placer
exploración
sentidos
JUEGOS DE REGLAS
comunicación
reglas
Subtopic
resolución de problemas
etica y valores
diversidad
tradiciones con voz
imaginación
fantasía
realidad
comunicación
palabra
lenguaje
forma de representación
imágenes
interpretación
vínculos afectivos
vinculación de adultos
actividad permanente
sentidos
interes por todo lo que lo rodea
observar,analizar, determinar
exploración sus propias sensaciones
curiosidad, indagacion
aprendizaje constante
investigación
propias experiencias
aproximación a la cultura
Dimensiones de desarrollo
