La educación física se desarrolla como ciencia en el siglo XVIII y XIX de origen Europeo
En la edad moderna se fundan las escuelas en donde el ejercicio es lo mas relevante a nivel formativo en el alumnado.
Topic principal
Método Gimnástico
Desarrollado en Suecia por P.Henry Ling
Aspecto científico ,anatómico y fisiológico
EDUCACIÓN FÍSICA EN ECUADOR
Surge en el año 1901 a 1905
Los fundamentos establecidos son:
FERTALECIMIENTO DE VOLUNTAD
VENCER EL MIEDO A LA FATIGA
Se generó grandes beneficios al practicarla
EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ACTUALIDAD
El alumno es protagonista
Desarrollo de
Conocimientos a evaluar el docente
Proceso propio y autoctonos de el entorno del niño en base a los conocimientos planteados
CONSTITUCIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN BASE AL CONOCIMIENTO Y PRACTICA
ASPECTO LEGAL :
Art81.- Planificación de educación física a nivel pre básico, básico bachillerato superior
Art.82.- Cada institución educativa debe aplicar las planificaciones y mallas curriculares.
Art 83.-
Implementación de la catedra a nivel
Profesional,Tecnológico
NIVEL SUPERIOR
UNIVERSITARIO
Art 84,85 .- (INSTALACIONES Y CAPACITACIÓN)
En el año 1928 se avala el titulo de profesor de Educación Física
El organismo regulador de la época era el MINISTERIO DE EDUCACIÓN,CULTURA,DEPORTES Y RECREACIÓN
Desde el año 1936 empieza a funcionar los cursos intensivos en Guayaquil.
En 1937 se establece el Instituto Superior de Educación Física Nacional
El titulo profesional en la Universidad Central se da en 1958.
Con el paso del tiempo fue evolucionando el aspecto académico,formativo, integral., estableciendo así en 1994 el programa de estudios de Cultura Física Nivel Primario
CENTRO DE ACCION
Por el movimiento,espacio,disciplinas deportivas ,fenómeno social,función,organización.
Tabla educativa basada en aspectos formativos ,cívicos , de salud y disciplinarios.
CONVENIO ECUATORIANO ALEMÁN (PROGRAMA DE CULTURA FÍSICA 1994)
CULTURA FISICA BASADA EN
1.- INTELECTUAL CONOCITIVO
PROGRAMACIÓN
En noviembre de 2006, se aprobó en consulta popular el Plan Decenal de
Educación 2006-2015
INDIVIDUO INTEGRAL
Desarrollo bio-psico-socio-cultural del hombre
Formación integral del estudiante y por tanto responsable del cabal desarrollo de la
Personalidad del individuo.
COMPONENTES ELEMENTALES
CAPACIDADES FISICAS
CAPACIDADES COORDINATIVAS
DESTREZAS
CREATIVIDAD,CONOCIMIENTO
FISICO-MOTOR
Habilidades Motoras y capacidades
SOCIAL-AFECTIVO
Actitudes,valores