MAES ECONOMÍA, EMPRESA Y COMERCIO. NORMATIVA: LOE 2/2006 LEA 17/2007

BACHILLERATO: P.E.S. 061 Normativa: RD 1467/2007 Decreto 416/2008 Orden de 5 de Agosto Instrucciones 22 de Junio de 2009

CURRÍCULO Normativo: diseño curricular. Centro: Proyecto Educativo de centro. Programación didáctica Programación de aula. *Adapactaciones curriculares

BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

ECONOMÍA: 1º BACHILLERTO 4 HORAS/SEMANA

OBJETIVOS: 10 objetivos de la materia según RD

CONTENIDOS, acercamiento a distintas partes de la ciencia económica: -  Teoría económica (micro – macro) -  Economía aplicada, estructura, estadística, historia económica y pensamiento económico -  Política económica -  Teniendo muy en cuenta la situación de la economía andaluza . 8 CONTENIDOS DE LA ECONOMÍA SEGÚN RD

Y 5 NUCLEOS TEMÁTICOS DE CONTENIDO SEGÚN LA ORDEN DE 5 DE AGOSTO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 10 criterios de evaluación de la materia según RD

ECONOMÍA DE LA EMPRESA: 2º BACHILLERATO 4 HORAS/SEMANA

CONTENIDO: -Definir y delimitar qué es una empresa - Las áreas de la empresa - El régimen jurídico - Los impuestos en la empresa - La organización en la empresa (planificación, gestión, dirección y control) - La empresa y la nueva economía - El proyecto empresarial. 8 CONTENIDOS DE LA ECONOMÍA DE LA EMPRESA SEGÚN RD

Y 3 NUCLEOS TEMÁTICOS DE CONTENIDO SEGÚN LA ORDEN DE 5 DE AGOSTO

MATERIAS OPTATIVAS RELACIONADAS CON LA ECONOMÍA

PROYECTO INTEGRADO

MATERIAS OPTATIVAS

Arrtículo 8 de la Orden de 5 de agosto de 2008: siempre que la organización académica del centro lo permita los centros podrán ofertar como materias optativas las materias propias de modalidad no suponga incremento de la plantilla del profesorado.

•ORDEN de 29-9-2008, por la que se regulan las enseñanzas de Bachillerato para personas adulta

OBJETIVOS DEL BACHILLERATO: Búsqueda de capacidades concretas, según RD son 14 y el Decreto añade 5 más.

FORMACIÓN PROFESIONAL Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las
Cualificaciones y de la Formación Profesional

FORMACIÓN PROFESIONAL

FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL DEL SISTEMA EDUCATIVO Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio,

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO (MEDIO Y SUPERIOR). SE COMPONEN DE MÓDULOS PROFESIONALES QUE PUEDEN ESTAR ASOCIADOS O NO A UNIDADES DE COMPETENCIA

FAMILIA DE COMERCIO Y MARKETING. P.E.S. 110: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN COMERCIAL. CICLOS FORMATIVOS

TÉCNICO EN ACTIVIDADES COMERCIALES Título de Grado Medio
RD 1688 NO IMPLANTADO

TÉCNICO SUPERIOR EN MARKETING Y PUBLICIDAD Título de grado Superior RD 1571/2011 Orden no desarrollada NO IMPLANTADO

TÉCNICO SUPERIOR EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA Título de Grado Superior
RD 1572/2011 Orden de 11 demarzo de 2013 IMPLANTADO 13/14

TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN DE VENTAS Y ESPACIOS COMERCIALES Título de Grado Superior
RD 1573 NO IMPLANTADO

TÉCNICO SUPERIOR EN COMERCIO INTERNACIONAL Título de Grado Superior
RD 1574/2011 Orden de 11 demarzo de 2013 IMPLANTADO 13/14

FAMILIA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN. P.E.S: 101 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA. CICLOS FORMATIVOS

TÉCNICA EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Título de Grado Medio RD 1631/2009 Orden de 21 defebrero de 2011 IMPLANTADO 11/12

TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Título de Grado Superior RD 1584/2011 Orden de 11 demarzo de 2013 IMPLANTADO 13/14

TÉCNICO SUPERIOR EN ASISTENCIA A LA DIRECCIÓN
Título de Grado Superior RD 1582/2011 Orden que desarrolla el currículo aún estápendiente de publicación. NO IMPLANTADO

MODULOS PROFESIONALES ESPECIÍFICOS DE PCPI

CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

FORMACIÓN PARA EL EMPLEO (FORMACIÓN CONTINUA Y OCUPACIONAL). MÓDULOS FORMATIVOS

SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES Y FORMACIÓN PROFESIONAL

1º INSTRUMENTO: CATÁLOGO
NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES
PROFESIONALES (CNCP), se organiza en 26 FAMILIAS PROFESIONALES Y 5 NIVELES.

Competencia profesional: “Conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias de la producción y del empleo”

Unidad de competencia: “Agregado mínimo de competencias profesionales,susceptible de reconocimiento y acreditación parcial, a los efectos previstos en la LO 5/2002”. Cada unidad de competencia lleva asociado UN MÓDULO FORMATIVO.

Cualificación profesional: “Conjunto de competencias profesionales con significación en el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación modular u otros tipos de formación, así como a través de la experiencia laboral

2ºINSTRUMENTO: PROCEDIMIENTO DE
RECONOCIMIENTO, EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y REGISTRO DE
LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio

FÁTIMA CASADO CAMACHO MAES EEC CURSO 2013/2014

Dificultades en el aprendizaje de los contenidos:
• Nueva terminología
• Ideas preconcebidas
• Problemas matemáticos
• Secuenciación
• Desconfianza del método (modelos)

TÍTULO DE GRADO MEDIO: TÉCNICO CICLO DE GRADO MEDIO. MÓDULOS PROFESIONALES. NO EXISTE EL MÓDULO PROFESIONAL DE PROYECTO.

ACCESO A CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO Graduado en ESO. Superación de los módulos obligatorios de un PCPI.
Superación de un curso de formación (mínimo 600 horas).
Superación de prueba de acceso.

EN FORMACIÓN PROFESIONAL: es complicado encontrar libro de texto idóneo por:
Naturaleza de las enseñanzas
Constante actualización de contenidos
Baja demanda y consiguiente escasa oferta del producto

EN BACHILLERATO: el libro de texto es muy útil y de uso habitual

CONTENIDOS TRANSVERSALES (art 4, Decreto 416)

CONTENIDOS CONCEPTUALES: El mercado la empresa la actividad empresarial y el beneficio la función del dinero en la economía Administración pública

DIFÍCIL APRENDIZAJE: Contabilidad
Cálculo financiero

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: ▪Análisis e interpretación de los hechos económicos y el funcionamiento del mercado. ▪Elaboración e interpretación de balances. ▪Operativa y liquidación de cuentas corrientes. ▪Contratación y amortización de préstamos. ▪Análisis de ingresos/costes y cobros/pagos. ▪Estudios de rentabilidad. ▪Realización de gestiones ante la Administración pública.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

TÍTULO DE GRADO SUPERIOR: TÉCNICO SUPERIOR CICLO DE GRADO SUPERIOR. MÓDULOS PROFESIONALES SI EXISTE EL MÓDULO PROFESIONAL DE PROYECTO.

ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Título de Bachiller.
Superación de un curso de formación una vez obtenido el título de grado medio (mínimo 700 horas).
Superación de la prueba de acceso a ciclos formativos.

Los títulos de FP son regulados en Reales Decretos

ORGANIZACIÓN DE LOS IES: Decreto 327 de la Consejería de Educación.

MÓDULO PROFESIONAL DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)

BACHILLERATO. NORMATIVA: ORDEN de 15-12-2008
Orden de 17/03/2011

- La evaluación será diferenciada según cada materia. - El profesor de cada materia decidirá, al término del curso, si el alumno la ha superado.
- La evaluación será realizada por el equipo
docente, coordinado por quien ejerza la tutoría.

FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL. NORMATIVA: ORDEN de 29 de septiembre de 2010

- La superación de un ciclo formativo requerirá la
evaluación positiva en todos los módulo. - Cuatro convocatorias por módulo, una por curso escolar. - FCT sólo con dos convocatorias
- La evaluación del alumnado será realizada por el
profesorado que imparta cada módulo profesional del
ciclo formativo, de acuerdo con:

*los resultados de aprendizaje de cada módulo

*los criterios de evaluación de cada módulo

*contenidos de cada módulo