Nuevos Paradigmas delAaprendizaje

TIC´S

potenciar su labor

nunca sustituir al docente

mantener su credibilidad

valores

normas

conducta

ejemplo

la tecnologia no lo da

liderazgo

experto en inteligencia emocional

neuro educación

como couuch

abrazar a los alumnos

reflexionar y utilizar recursos reales

educación activa

encuentros entre personas que tienen conocimiento y las que tienen experiencia

distintas versiones de conocer

portafolios

modificación de paradigmas

Se da en la enseñanza

conocimiento de la función del cerebro humano

Subtema

primero sean materias de educación física o del movimiento del cuerpo

luego matemáticas o español

Los alumnos en actividades vacionales

aprenden e integran nuevos elementos

Lo nuevo

cambian por cerecbro

sociales

producción

obstaculos

metodologicas

internet

formas de producción

teléfono y aparatos tecnologiocos

Nuevas Tecnologías de la Información

internet

era de la información

penetran en todos los ámbitos de la vida humana

Globalización

funcionar como unidad en tiempo y forma

redistribución laboral

mayor nivel de profesionalización del trabajador

brecha digital

hacer un corte

mirar las cosas

reflexión de aciertos

reflexión que hago mal

que quiere hacer

que tengo que hacer

ingesta de contenidos

capacidad de reproducción de la información

capacidad metodologica

capacidad de hacer el examen

capacidad para haber aprendido las reglas para aprovar el examen

reentrenar al docente

mirando como da una clase

hacerle observaciones y darle sugerencias

observación directa de la clase practica para la reflexión

no cursos

actualización

oir a cloegas

constante capacitación

atizar curiosidad del alumno y del docente

programa donde se involucran, y estan predeterminadas, se aprende a hacer cosas para resolver

matriz disciplinario

modelo donde se mieve la gente sin salirse de el