MEDIA PEMBELAJARAN

Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah
berarti: tengah, perantara, atau pengantar. Dalam bahasa arab
media adalah perantara ( gl:Lr ) atau pengantar pesan dari pengirim
kepada penerima pesan. Gerlach dan Ely (1971) mengatakan bahwa
media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia materi,
atau kejadian yang membangun

1. Membantu memudahkan belajar bagi siswa dan membantu memudahkan mengajar bagi guru.
2. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh para siswa
3. Media pembelajaran dapat melampaui batasan ruang kelas
4. Media pembelajaran memungkinkan adanya interaksi langsung antara siswa dengan lingkungan
5. Media menghasilkan keseragaman pengamatan
6. Memberikan pengalaman lebih nyata (yang abstrak dapat menjadi lebih konkrit)
7. Media membangkitkan motivasi dan merangsang anak untuk belajar
8. Menarik perhatian siswa lebih besar (kegiatan pembelajaran dapat berjalan lebih menyenangkan dan tidak membosankan).
9. Media memberikan pengalaman yang integral/menyeluruh dari yang kongkrit sampai dengan abstrak.
10. Semua indra siswa dapat diaktifkan dalam proses pembelajaran

1 Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan
2. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
3. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
4. Efisiensi dalam waktu dan tenaga
5. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa
6. Dapat dilakukan dimana dan kapan saja
7. Menumbuhkan sikaf positip siswa untuk belajar
8. Merubah peran guru ke arah yang lebih positip dan produktif

1. Mempermudah proses belajar mengajar peserta didik.
2. Meningkatkan efisiensi belajar mengajar yang dilakukan guru.
3. Menjaga relevansi dengan tujuan belajar dengan materi yang diajarkan.
4. Membantu konsentrasi Peserta didik dalam belajar.
5. Sebagai sumber belajar yang dapat merangsang siswa untuk belajar.
6. Wahana fisik yang mengandung materi instruksional pada proses pembelajaran.

1. Kemampuan mengakomodasikan penyajian stimulus yang tepat (visual dan/ atau audio)
2. Kemampuan mengakomodasikan respon siswa yang tepat (tertulis, audio, dan/ atau kegiatan fisik)
3. Kemampuan mengakomodasikan umpan balik
4. Pemilihan media utama dan media sekunder untuk penyajian informasi atau stimulus, dan untuk latihan dan tes (sebaiknya latihan dan tes menggunakan media yang sama)
5. Tingkat kesenangan (preferensi lembaga, guru, dan pelajar) dan keefektivan biaya

Media belajar dibagi menjadi 3, yaitu :
1. Media visual
2. Media audio
3. Media audio visual

Subtopic