MODELOS PEGAGOGICOS

visualizar al aprendiz como un ser humano libre y responsable de susdecisiones.

se centra más que en la enseñanza,en el aprendizaje y, por ende, en el sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sentido ala información, partiendo de las habilidades básicas y los modelosconceptuales que domina, contextualizando su experiencia, dando lugara una dimensión constructivista del aprendizaje.

formar tres tipos de ser humano: El noble, sería dueño de tierras en el feudo. El caballero,iría a pelear las guerras religiosas. El siervo,no tenía derecho de ir a la escuela, por lo que en la iglesia solo le decían que debía conformarse con su pobre destino.

Las tecnologías, la masificación y la velocidad de la información llevan a la educación a formar un sujeto que establece un papel definido en la sociedad; donde el pueda tomar decisiones responsables y así ser partícipe de la construcción de su país.

estudios del psicólogo ruso Lev Vigotsky en los que además de la cognición, también considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante.

modelo centrado en tareas para dar cumplimiento a una empresa.estimulo-respuesta u otro tipo de condicionamiento.