Modulu lana HAURRAK ETA TELEBISTA

2.FASEA

PRAKTIKAK

1.Zikloa

1.maila

Abendaño: Jon

Klaseak emateko era

Parte hartzea susatu azalpenetan zein ariketak amankomunean egitean

Liburuetan oinarritu arren, fitxen bidez gaiak asko lantzen dituzte

Klasearen antolakuntza

Mahaiak banaka kokatuta zeuden (klase berritsua zelako eta bestela ez zutelako lanik egiten)

Klasean zehar jada landutako gauzak hormetan zehar itsatsita zeuden, beharrezkoa zenerako haurrak ltxatu eta begiratu ahal izateko (zenbakiak, landutako letrak, etxeko gela ezberdinak,...)

Berrerabilpen proiektua

1. mailan egotean, liburuetan bertan margotu eta lan egiten duten arren, Abendaño ikastolak haurren liburuen ehuneko handia ordaintzen du, familiei laguntzeko intzentzioaz. Beste maila altuagoetan ezin dute liburuetan idatzi, hurrengo urteko ikasleentzat izango baitira eta 2 urtero berritzen dituzte.

2.maila

ARAIA: Joseba

Ikastetxea

Materiala

Liburuak

Txanela...

Euskara lantzeko

Euskera liburuxka

Klaseko lana amaitzen zutenean,
denbora ez galtzeko

Lan koadernoa

Euskera ariketak lantzeko

Txanela liburua

Ingurune lantzeko

Txanela liburua

Geografia lantzeko

Txanela liburua

Luis Pereda

Matematika lantzeko

Matematika liburua

Matematika liburuxka

Klaseko lana amaitzen zutenean,
denbora ez galtzeko

Fitxak

Irakurketa lantzeko

Musika lantzeko

Plastika lantzeko

Liburuak

Irakurketa lantzeko

Ikt

Bideo-gela

Informatika-gela

Matematika lantzeko

Klasearen antolakuntza

Txoko txuria

Haurrak etxetik, gaiarekin erlazionatutako
gauzak ekartzen dituzte eta bertan uzten dute

Mahaiak/ahulkiak

25 Haur

¨U¨ ipinita eta erdian hirunaka
asko direlako

Txoko librea

Lasai egoteko lekua

Liburutegia

Gelako liburutegia

Gelako liburuak

Haurren liburutegia

Haurrek ekarritako liburruak

2.Zikloa

3.maila

IBAIONDO: Oier

Klaseak emateko modua

Partehartzea sustatu

Haurrek askatasun asko

Klasearen antolakuntza

Mahaiak hirunaka

Arduradunak / zereginak

Paretetan irudiak, argazkiak...

Txanela proiektua...

Euskara lantzeko

Geografia eta historia lantzeko

Natur zientziak lantzeko

TELEBISTAREN ERAGINA PRAKTIKETAN

Konparaketa

Araia

Zer

Dragoi bola

Pressing catch

Bob belaki

Pokemon

Futbola

Ben 10

Los Lunnies

Doraemon

Codigo lyoco

Nola

Gurasoekin batez ere

Zenbat

egunero astean zehar

1 ordu

Herri txikia izatean, klasetik ateratzerakoan etxerako lanak egin eta jarraian kalera jolastera ateratzen dira. Ondorioz, denbora gutxiago daukate telebista ikusteko.

larunbata eta igandea

2-3 ordu

Gasteiz

Naiz eta bi ikastetxe ezberdinetan egon eta maila ezberdinetan egon, inkestetatik ateratako ondorioak antzerakoak izan dira eta horregatik batera adierazi ditugu datuak.

Zer

Pressing catch

Bakugan

Gormiti

Monster High

Pocoyo

Megatrix serieak

Nola

Bakarrik

Anai-arrebekin

Zenbat

Egunero astean zehar

2-3 ordu

Ikasle hauek berriz, hiri batean bizi direnez, klasetik ateratzean gehienek estraeskolarrak dituzte eta ez dira kalera jolastera joaten.

Larunbat eta igandetan

4-5 ordu

Programazio motak

Egokiak / Hezitzaileak

Desegokiak

TRIPTIKOA

Euskara-gaztelania partea

Gaztelania-euskara partea

1.FASEA

Legedia (inf. gehiagorako enlazea ikusi)

Akordio, kodigo eta aurretiko protokoloak

Telebista kateak autorregulatu behar dituzte zehaztutako edukiak haurren babeserako.

Aldez aurretik zehaztutako edukien antolaketa, adin gutxiagokoentzat egokitasun mailaren arabera.

Haurrak eta telebista programaketa ordutegi babestuan

Printzipioak

Telebista programazioan parte hartzen duten haurren eskubideak errespetatzea

Gurasoen kontrola lantzea, haurrentzat egokiak diren programak aukeratu ditzaten

Telebistek konpromisoa hartu behar dute beraien programaketaren bidez haurren garapena zaintzen, hiztegi egokia erabiliz eta saihestuz haurrek imita ditzaketen jarrera desegokiak azaltzea

Haurrei bideratutako programetan langile kualifikatuak ezartzea, hauen bidez jendea sentikortzeko

Haurren agerpena telebista programaketan

Ezin da patologia larria edo elbarritasuna sufritzen duen haur bat identifikatu helburu propagandistikorekin edo bere duintasunaren kontran

Ezin da erakutsi identifiktutako haur bat legezkoak zein legezkoak ez diren drogak kontsumitzen dagoelarik

Ezin da elkarrizketatu krisi egoera batean dagoen identifikatutako haur bat

Ez dira hurrak erabiliko nagusien ekintza okerrak imitatzeko

Haurrak berriemaileen ikus-entzule moduan

Berria azaltzeko beharrezkok ez diren biolentzia, tratu txarrak eta sexu irudiak baztertuko dira

Baztertutako irudi horiek balore sozial handia badute, irudiak pantailan azaldu baino lehen hurrentzt desegokiak direla abisatu behar da

Haurrak eta telebistako programazioa

Ez dira ezberdindu behar haurrak eta gazteak, biak talde berean sartzen baitira, eta kontrolatu behar da programazioa hurrak telebista ikus dezaketen orduteagian.

Programazioa babestutako ordutegietan kontrolatu eta neurtu behar da, ordu hauetan haur zein gaztek telebista ikus dezakete gurasoen kontrolpean egon gabe.

Ordutegi babestua, haur zein gazteak etxean egon daitezkeen orduetan oinarritzen da, kontuan hartuz jai egunak. Ordutegi hau, goizeko 7etatik gaueko 10ak arteko tartea hartzen du bere barnean.

Telebista programen seinalizazioa eta emizioa

Seinalizazioa

Egungo seinalizazio sistema mantenduko da telebista programa zein programen promozio espazioetan

Babestutako ordutegian saihestuko da nagusientzako kalifikatutako programak emititzea, eta egitekotan uneoro seinalizaturik egongo dira

Seinalizatutako egungo sistema mantenduko da baita ere programaketaz informatzeko erabilitako edozein bide motan, hala nola, web guneak, egunkariak, aldizkriak,...

Emisioa

Babestutako ordutegia: ezin dira emititu 18 urtetik gutxiagokoentzat egokiak ez diren programak

Errefortzatutako babeserako ordutegia: ezin dira emititu 13 urtetik gutxiagokoentzat egokiak ez diren programak

ESTADISTIKAK ETA DATUAK

Ba al zenekien...

...4 eta 18 urte arteko haur eta gazteek 3 ordu eta erdi ematen dituztela batezbeste egunean telebista ikusten?

...telebista, euskaldunok, batez ere ikasleek, gehien erabiltzen dugun komunikabidea dela?

...adin txikiko hiru pertsonetatik batek telebista daukala bere logelan?

...gurasoen %30ek baino ez duela ikusten beti, edo ia beti, telebista seme-alabekin?

Hezkuntzarekin lotuta, ba al zenekien...

...4 eta 12 urte bitarteko haurrek 1500 ordu ematen dituztela urtean telebista aurrean eta ikasgelan bakarrik 900 pasatzen dituztela?

...benetako hezkuntza-agente ez-formala bihurtu dela telebista?

...telebistaren bidez, entretenimenduaz eta informazioaz gain, gure kontsumoa eta bizimodua baldintzatzen duten ideiak eta jarrerak iristen zaizkigula?

Ikerketa interesgarria haurrek daukaten telebistaren kontsumoaren inguruan (7-12 urte)

DATU ESANGURATSUENAK

Inkestatutakoen...

%72k bi telebista edo gehiago dauzka etxean

%83k telebista gehiegi ikusten duela uste du

%80k zerbait gehiago egiten ari da telebista ikusten ari den bitartean

...

Konparaketa

Telebistan hainbat aldaketa egon dira

Gaur egungo egoera

Ikuslea Aktiboa bihurtu

Nahiz ta telebista aurrean egon, programetan parte hartzen dute...

Iritziak mezuen zein deien bitartez programetara bidaltzen

Deien bitartez, programen parte bihurtzen dira.

Mezuen bidez programei beraien iritziak helduarazten dira

Edozein pertsona bihurtu daiteke albiste

Bizitzak publiko bihurtzen dira

Jendearen gauz pribatuak argitaratzen dira

Argazki lapurtuak

¨Realitiak¨ ugaritu dira

Ikuslea ¨morboa¨bilatzen du

Pertsonen arteko bronkak bilatuz

Bizitzaren baloreak alde batera uzten dituztenak

Pertsonak manipulatzeko erreminta bihurtu da.

Arazoaetaz ahazteko

Bertako arazoaz ahazteko

Munduko arazoaz ahazteko

Pertsonen inteligentzia txikitzeko

Lehengo egoera

Ikuslea pasiboa

Ikuslea telebista aurrean egon

Telebistan ez du parte hartzen

Oso zaila da albiste bihurtzea

¨Realitiak¨ez dira existitzen

Zer ikusten dute haurrek telebistan?

Mota desberdinetako programazioa

Programazio hezitzailea

Non gauzak ikasten duten

¨Dora la Exploradora¨

¨Pocoyo¨

¨Barrio sesamo¨

Bestelakoak

Haurek ikusten dituzten marrazkiak, programak zein pelikulak

¨Heidi¨

¨Marco¨

¨Oliver eta Benji¨

¨Sin Chan¨

¨Hanna montana¨

¨Icarly¨

¨Power Rangers¨

¨high school musical¨

Programazio zaborra

Gran hermano

Mujeres y hombres y vicebersa

Salvame

Gurasoen jarrera, jokamoldea eta egin beharrekoak

Gurasoek seme-alabak lagundu behar dituzte telebistaren aurrean

Ezinbestekoa da gurasoak telebistari buruz ondo informatuta egotea eta informazio horrekin seme-alaben garapena sustatzeko beharrezko bide teknikoak izatea eta maneiatzen jakitea

Zergatik??: 4 -5 urteekin haurrak behin betiko jarrera, ohitura eta izaera emozionalak eratzen dituzte eta saihestu behar da negatiboak izatea, behintzat telebistarekin erlazioa daukatenak

Haurrak telebistaren aurrean laguntzeko egin beharrekoak

Telebista programak beraiekin batera ikustea

Haurraren garapenerako programa egokiak aukeratzea

Seme-alabak bultzatzea beste denborapasa ezberdinak egitera: kirola egitera, adin berekoekin egotera,...

Denbora mugak ezartzea: ordu 1 edo 2 gehienez

Elkarlotzea ikusitako gauzak egoera erreal edota ikasketekin

Gaur egun, telebista gure eguneroko bizitzaren parte aktiboa da eta ezin gaitezke imaginatu telebistarik gabe. Ondorioz, bizimodu hori onartu eta telebistarekin ahalik eta hobekin elkarbizitzen saiatu beharko gara

Guraso izanik, hori lortzeko hainbat galdera egin beharko dizkiogu geure buruari:

Zer egin dezakegu?

Irakurtzera bultza ditzakegu?

Telebista-saio baztuk debekatu egin behar dira?

Noiz itzali behar da telebista?

Merezi du familia telebistagatik haserretzea?

(Galderen erantzuna jakiteko klik egin enlazean /7.orr.)

Enlaze berdinean FAMILIAN TELEBISTA ERABILTZEKO URREZKO HAMAR ARAU agertzen dira, oso baliagarriak elkarbizitzarako (8.orr.)

Telebista eta Hezkuntza / Heziketa

Hainbat artikulu

Telebista, hezitzaile birtuala

Telebistak, gure haurrekin harremandu eta komunikatzeko denbora kentzen digu

Telebistatik jasotzen dituzten mezuek transmititu nahi ditugun balore eta mezuekin kontraesanean egon daitezke

Telebista etxean eta eskolan

Irakasle askoren diskurtsoa hau izan ohi da: "haurrek denbora gehiegi ematen dutela telebistaren aurrean, ez dutela irakurtzen, eta eskolan landutako balioak pikutara botatzen dituela telebistak"

Irakasleak, telebistak eskaintzen dizkion aukerak baliatzen ikasi beharko du.

Irtenbideak bilatu eta klaseak egokitu

Telebistaren alde onak eta txarrak

Alde onak

Sozializazioa lagundu