NECESIDADES EDUCATIVAS

conocida también como Acceso al currículo

Son modificaciones de recursos espaciales, materiales, personales o de conminación que facilita a los estudiantes con NEE para desarrollar en su caso el currículo adaptado.

Características

Recursos Humanos

Recursos espaciales

Recursos para la comunicacion

Recursos materiales

Recomendaciones

Realizar actividades que le permitan potenciar e integren a los estudiantes al grupo para desarrollar las inteligencias múltiples

Fomentar un aprendizaje significativo teniendo en cuenta que el docente es un mediador para generar estos espacios de aprendizaje.

Las equivocaciones deben ser vistas como aprendizajes para que nos permitan aprender.

Relacionar los aprendizajes nuevos con los previos y de esta manera generar un ambiente de interacción.

Desarrollar aspectos importantes para adecuar el currículo formal a las necesidades que presentan los estudiantes, ya que la diversidad es un fenómeno que se constata en la cotidianeidad de todos los educadores.

Ejemplos

Discapacidad auditiva

Disgrafia

Discapacidades temporales

Sistema oseo articular

Discapacidad visual

Conocida tambien como No significativas

Características

Están pensados para niños que requieren de recursos adaptados y recursos específicos.

Las calificaciones se refieren a un plan de estudios adaptados.

Actividades adaptadas a la necesidades del estudiante

Tutorías entre compañeros

Lecturas en parejas

Son adaptaciones en cuanto a los tiempos, actividades, metodologías y la técnica e instrumentos de evaluación en un momento determinado.

Ejemplos

Discapacidad intelectual

Discapacidad Física

Deficiencia auditiva

Trastornos de lenguaje

Recomendaciones

Hacer uso de la emisora de frecuencia modulada cuando lo solicite

Hablar de frente y evitar ruidos ambientales

Adaptar metodológica, temporal y espacialmente la docencia y las prácticas docentes, así como las pruebas de evaluación a sus necesidades

Emplear material visual y mapas conceptuales, facilitando así su aprendizaje

Tener en cuenta los intereses específicos como recurso académico

Conocida también como Significativas

Se modifican los elementos que constan en el grado 2, así como las destrezas con criterio de desempeño y los objetivos educativos.

Características

Se modifica los objetivos

Cambian las destrezas con criterio de desempeño

Se cambian los recursos materiales personales de comunicación y de tiempo.

Se cambia los instrumentos de calificación y la evaluaciones

Cambia la metodología

Recomendaciones

Realizar pruebas escritas objetivas o pruebas orales con las dinámicas de preguntas y responde.

Se debe valorar de forma objetiva y actitudinal

Evaluaciones mediante rubricas.

Se debe evaluar al estudiante mediante otras estrategias, por ejemplo: Al que se le dificulta leer pedirle que realice un collage

Ejemplos

Retraso Mental Grave

Trastornos de síndrome de Down

Síndrome de Tourette

Trastorno de esprectro autista

Trastorno de síndrome de asperger

Ministerio de Educación (2013).Obtenido de: ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA-3- MINEDUC_EC. Recuperado de : https://www.slideshare.net/MBVL99551/gua-de-trabajo-adaptaciones-curriculares-para-la-educacin-especial-e-inclusiva3-mineducec