NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL
COMPETENCIA
Facultad de dar respuesta exitosa frente a las exigencias del entorno
Dimensiones
Saber (conocimientos)
Capacidades precisas para aprender
Técnicas de estudio
Autoaprendizaje
Saber hacer (habilidades)
Iniciativa para aprender una tarea
Ser (actitudes)
Ser persona
Desarrollo de la identidad personal
Mejorar la autoestima
CNO
Organización de las ocupaciones existentes en el mercado laboral
Herramienta de recoleccion
Normalizaciòn
Busqueda
Investigaciòn
Apoyo
Clasificación de Ocupaciones
Areà de desempeño
Campo de actividad laboral definido por
Ocupaciones
Dirección y Gerencia
Finanzas y Administraciòn
Ciencias naturales aplicadas y relacionadas
Salud
Ciencias sociales,educación,Servicios gubernamentales y religiòn
Arte, cultura, esparcimiento y deporte
Ventas y servicios
Explotación primaria y extractiva
Operación de equipos de transporte y oficios
Procesamiento, fabricación y ensamble
Tipo
Trabajo desarrollado
Naturaleza
Nivel de Cualificaciòn
Jerarquía definida por la complejidad de las funciones, precisa los requisitos de ingreso a una ocupación
Niveles segun:
Autonomia
Complejidad
Responsabilidad
Niveles
A
Variadas y complejas, con alto grado de autonomía; con estudio universitario o postgrado
Funciones muy variadas, demandan responsabilidad, supervision, juicio evaluativo, requiere estudios técnicos o tecnológicos
B
C
Combinan actividades físicas e intelectuales; requiere educación básica/secundaria, curso de capacitación o experiencia
D
Funciones repetitivas, fundamentalmente de carácter físico, con alto nivel de subordinación; educación básica/secundaria, experiencia la mínima o no se exige
ORDENAMIENTO DE OCUPACIONES
Estructuras ocupacionales en 3 niveles jerárquicos
Áreas ocupacionales ( 2 dígitos)
Campos ocupacionales (3 dígitos)
Ocupaciones ( 4 dígitos)
FORMACIÓN POR PROYECTOS
Estrategia de formación por medio del desarrollo de aprendizaje basado en problemas
Objetivo
Fortalecer la estrategia metodológica institucional
Caracterizada por:
Centrar actividades de aprendizaje
Reflexionar sobre una situación problemática
Involucrar el esquema de trabajo colaborativo
Promover la participación activa y responsable
Formación presencial
Fuentes de conocimiento
a traves de:
Formulación de proyectos formativos
Estrategia Metodologica
Estimulacion del pensamiento
Para
Resoluciòn de problemas simulados y reales
Autocritica y reflexion
TECNICAS DIDÁCTICAS ACTIVAS
Caracteristicas
Estimula la participación activa
Proceso autónomo y responsable
Cambia del rol del docente hacia el de facilitador del aprendizaje
Promueve un aprendizaje profundo y amplio de los conocimientos
Tecnica
Procedimiento
Didactico
Determinan el orden del proceso
Estrategia
Guia de accion
procedimiento
Organizado
Formalizado
Orientado
Norma de Competencia
Instrumento que permite identificar la competencia laboral requerida en una cierta función productiva
Criterio de evaluación
Grado y tipo de aprendizaje que se espera sea alcanzado por el aprendiz
Resultado de aprendizaje
Actividades de aprendizaje y evaluacion
Evidencias
Aprendizaje
Conocimiento
Desempeño
Producto
Elementos de la competencia
Desagregaciòn de funciones, realizada a lo largo del proceso de análisis funcional
Demostraciòn
Acciòn
Comportamiento
Resultado