NUEVA ESCUELA MEXICANA
MOTOR DE CAMBIO SOCIAL
EQUIDAD
INCLUSIÓN
CONTAR CON EDUCACIÓN INICIAL
DIAGNÓSTICO INICIAL INDIVIDUAL
PEDAGOGÍA DIFERENCIADA
ESCUELAS INDÍGENAS
CONAFE
RURALES
MULTIGRADO
URBANAS MARGINALES
DESIGUALDAD SOCIAL
APRENDIZAJE
RESULTADOS EDUCATIVOS
CONDICIONES DE TRABAJO
¿CÓMO DISMINUIR LAS DESIGUALDADES EN EL APRENDIZAJE?
CAMBIO DE LA PRACTICA DOCENTE
FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA
EDUCACIÓN
POTENCIAL DE CAMBIO
EFICAZ
EQUITATIVA
DOTAR AL ALUMNO
EXITO EN EL MERCADO
PREOUPADO POR PROBLEMAS SOCIALES
VIDA SATISFACTORIA
COMBATIR LA DEGRADACIÓN SOCIAL
VIOLENCIA
INSEGURIDAD
POBREZA
CORRUPCIÓN
EDUCACIÓN HUMANISTA
CALIDAD
ENSEÑANZA LIBRESCA
NO ABUSAR DE RECURSO TEXTUAL
NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR
ACTIVAS
INTERESANTES
LÚDICO
APRENDIZAJE DIALÓGICO
LOS MAESTROS
FORMACIÓN CONTINUA
ESCUELAS NORMALES RELACIONADAS CON EDUCACIÓN BÁSICA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PARA MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE
OBLIGACIÓN GUBERNAMENTAL: OFERTA CONTINUA
(SEGÚN LO QUE EL DOCENTE REQUIERA)