Nuevos tiempos nuevos docentes
Principios historicos que estructuran el oficio del maestro.
Origen
Periodo fundacional
Vocación y apostolado
Oficio aprendido
Tarea del maestro
Sacerdocio
Apostolado
Escuela
Templo del saber
Enseñanza
Misión
Transformaciones actuales
Cambios en la familia, los medios de comunicación de masas y otras instituciones de socialización
El origen del estado moderno,la socializsción de las nuevas generaciones estada conformada por:
Familia
Iglesia
Escuela
Escuela
Fue adquiriendo más peso con el avance de los procesos de industrialización y urbanización.
Sometida a un nuevo conjunto de demandas sociales.
Iglesia y familia
Transformaciones profundas resultado de procesos a largo plazo.
Proceso de secularización.
Familia
Movimientos sociales generaron cambios en el pensamiendo de la sociedad.
Cambios en los roles de genero en el hogar y trabajo.
Los valores que circulan en la escuela, familia y los medios de comunicación de masas pueden ser contradictorios.
Agrega complejidad al trabajo del maestro.
Las nuevas demandas de la producción y el mercado de trabajo moderno.
Los cambios en la economia y el mercado de trabajo presentan nuevos desafios a los viejos sistemas escolares.
Se espera que la escuela y el maestro contribuyan a la producción de capital humano.
Maestro orientador vocacional.
La aceleración de los cambios sociales en la ciencia, la tecnología y la produción social.
Implica actualización permanente de los docentes.
Los fenomenos de la exclusión social y los nuevos desafíos de la educación.
La excusión afecta la "educabilidad" de las nuevas generaciones.
Las dificultades de la vida en condiciones de pobreza extrema se manifiesta en las escuelas e inciden en el contenido de los trabajos docentes.
Docentes desempeñan tareas asistenciales urgentes.
La evolución de las tecnologías de la comunicación y la información.
Las innovaciones tecnologícas de la información y comunicación pueden tener efectos contradictorios en la evolución del oficio docente.
Origen social, reclutamiento y caracteristicas sociales de los docentes.
Formación y condiciones de trabajo
Contribuye a la conformación de su propia identidad como categoria social.
Los nuevos alumnos: las características, sociales y culturales de los destinatarios de la acción educativa.
Nuevos alumnos poseen caracteristicas socioculturales inéditas
El contexto organizativo institucional de trabajo docente y la emergencia de docente colectivo.
El contexto del trabajo docente está experimentando transformaciones
Resultado de politicas educativas especifícas.
Viejos sistemas centralizados se están transformando en sistemas centralizados.
Su actividad es cada día más relacional.
Cambios en las teorías pedagogícas y representaciones sociales sobre el rol del maestro.
El rol del maestro depende de la función social que en cada momento historico se le asigna al sistema educativo.
Carácter integral de las políticas futuras.
Enfoque integral implica aceptar la complejidad de las situaciones que se enfrentan.
Política integral deberá articular las intervenciones en 3 dimensiones basicas:
La formación
Las condiciones de trabajo y carrera
Sistema de recompensas materiales y simbólicas.