Pädagogische Online-Plattformen im schulischen Alltag
Grundsätzliche Überlegungen
Aktueller wiss. Diskurs
Akzeptanz neuer Online-Medien bei der SL / im Kollegium
Fortbildung
Unterstützung im Alltag
Fortschreibung: Schulprogramm
Fortschreibung: Schulcurriculum
Fazit: Pädagogische Chancen/Grenzen von Online-Plattformen
Was bisher geschah: Pädagogische Offline-Plattformen im schulischen Alltag
Sachstand / aktuelle Einschätzung
Ausgewählte Beispiele
Deutsch / IK
Mathematik
Französisch
Arbeitslehre
Nachmittagsprogramm
Schüler/innen-Bib.
Sachstand: (Zwischen-)Auswertung
durch Schüler/innen
durch Lehrer/innen
durch die SL
Sachstand: Anwendungsbereiche
WPU-Informatik
lo-net
lo-net2
Weitere Unterrichtsfächer
Diskussionsstand
Päd. Nachmittagsangebote
Film-AG
lo-net
SL und Kollegium
Pädagogisches Schulnetz / LAN
Website / Geschlossene Benutzergruppe
Fazit: Szenario 1 / Szenario 2 /Szenario 3
Technische Risiken / Voraussetzungen
Ausfallsicherheit im lokalen Schulnetzwerk
Verlässlichkeit bei der Online-Anbindung ("99,9 %")
Restriktion bei ausgewählten Dateitypen
Restriktion bei ausgewählten Domains/Inhalten
Fazit: Technische/politische Voraussetzungen für einen qualitativ hohen Zugang zu Online-Diensten
Genutzte E-Learning-Portale
Arbeitslehre
it-fitness.de
planet-berufe.de
WPU-Informatik
it-fitness.de
planet-berufe.de
Kommerzielle Online-Plattformen - nutzbar für den Unterricht
google.de Text und Tabellen
Zeitraubende Nachteile beim Online-Login
Vorteile / Nachteile für den Unterricht
Künftige Kosten
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