PRÁCTICA DOCENTE REFLEXIVA

Cambios en Educación

Nuevas formas de aprender y de enseñar

Reto Docente

mejorar la práctica en el aula

Reforma Constitucional

Perfeccione su labor diaria

Formación Continua

Obligación del Estado Calidad en la Educación

Práctica Reflexiva

Formación y Actualización Permanente

Construye Bases para su Identidad

Moviliza Saberes

permite diseñar y adecuar planes

Esta informado de su responsabilidad

Hacer Conciencia: que Debo mejorar, qué tengo que cambiar y qué aprender.

Evaluación Formativa

Permite darnos cuenta de los avances

Busca obtener información de acuerdo al aprendizaje

Subtopic

Evaluación

Docente

Constante aprendizaje

herramientas Necesarias para práctica reflexiva

Docente Reflexivo de su Quehacer

Basarse en los Principios Pedagógicos.

Finalidad Aprendizaje de los alumnos

Poner en práctica sus Competencias

Planificar

Potencia el Aprendizaje de los estudiantes

Estilos y ritmos de Aprendizaje

Estrategías Adecuadas

Aprendizajes Esperados

Enfoques y Competencias

Recursos y Materiales

Evaluación

Evaluación Formativa

Diagnóstica

Proceso

Final

"Reflexión es una forma holística de atender y resolver problemas" Flores (2004)

Continua y Permanente

METAS

Formar alumnos con Competencias Para la Vida

Perrenoud

Organizar y animar situaciones de Aprendizaje

Elaborar dispositivos Atención a la Diversidad

Implicar a los alumnos en su Aprendizaje

Implicar a los alumnos en su Aprendizaje

Trabajar en equipo

Participar en la gestión de la escuela

Informar e Implicar a los Padres

Utilizar las TICS. Afrontar los deberes y dilemas éticos de la Profesión

Organizar la Propia Formación Continua

Gestionar la Procesión de los Aprendizajes