PROCESOS DE APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO (SIGLO XXI)
LA TRIADA DIDÁCTICA
ALUMNO
DOCENTE
CONOCIMIENTO
PREVENIR LA INFOXICACIÓN
EL EXCESO DE INFORMACIÓN EN LA WEB
EL SIGLO XXI
INTERACCIONES DIDÁCTICAS
ENFOQUES BASADOS EN COMPETENCIAS
PROPUESTA INNOVADORA
SOLUCIONAR Y AFRONTAR PROBLEMAS ESCOLARES ACTUALES
MARCO CONCEPTUAL
TPACK ( CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO DISCIPLINAR)
MODELO IDENTIFICADOR DE CONOCIMIENTOS
DOCENTE
INTEGRAR LAS TIC EFICAZMENTE EN SU CLASES
LOS ABP (APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTOS)
RESPUESTAS A PROBLEMÁTICAS REALES
APRENDIZAJE ACTIVO Y CONSTRUCTIVO DEL CONOCIMIENTO
COMPETENCIAS DIGITALES DEL SIGLO XXI
EL MUNDO LABORAL Y PROFESIONAL ACTUAL
TENDENCIAS
DAR SENTIDO
INTELIGENCIA SOCIAL
PENSAMIENTO ADAPTATIVO
COMPETENCIAS INTERCULTURALES
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
ALFABETIZACIÓN EN NUEVOS MEDIOS
TRANSDISCIPLINARIEDAD
MENTALIDAD DE DISEÑO
GESTIÓN DE LA CARGA COGNITIVA
COLABORACIÓN VIRTUAL
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA INCLUSIVA
ALUMNO PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDIZAJE
USUARIOS AUTORES
EL USO ACTIVO DE DISPOSITIVOS Y CONTENIDOS
CIBERESPACIO
APRENDIZAJE VISIBLE
APRENDIZAJE UBICUO
TRES TIPOS DE CONOCIMIENTOS
CONTENIDO (CK)
ESPACIOS DE INTERRELACIONES
(PCK)
(TCK)
(TPK)
(TPCK)
PEDAGÓGICO (PK)
TECNOLÓGICO (TK)
SEGMENTO ANALITICO
LAS INTERACCIONES EDUCATIVAS
INTERCAMBIO RECIPROCO
SUJETOS
OBJETOS O SITUACIONES REFERENTES
EL ÁMBITO EDUCATIVO
LAS TIC
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES
LAS TAC
USO
HERRAMIENTA FORMATIVA
LA INCLUSIÓN DE LAS MISMAS
LAS TEP
DOLORS REIG
TENDENCIAS Y TRANSFORMANDO EL ENTORNO
INCIDENCIA SOCIAL
AUTORREALIZACIÓN PERSONAL
LAS FORMAS EDUCATIVAS
CONTEXTO SOCIAL
LA ACCIÓN EDUCATIVA
MODELOS Y TEORIAS EDUCATIVAS
LAS TEORÍAS TRADICIONALES
LA ESCUELA
PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES
GARANTIZAR EL PROCESO
VINCULACIÓN
CONCIENTIZACIÓN
CULTURAL
MORAL
CONDUCTUAL
FRANKLIN BOBBIT
THE CURRICULUM
RALPH TYLER
LOS PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA Y EDUCATIVA
MODELO EDUCATIVO COMO PROCESO DE REPRODUCCIÓN DEL ORDEN SOCIAL
CRITICA NEOMARXISTA
MICHAEL APPLE
EL VÍNCULO
LAS ESTRUCTURAS SOCIOECONÓMICAS
EDUCACIÓN
EL CURRÍCULO
POLÍTICA CULTURAL
HENRY GIROUX
EL CONCEPTO DE RESISTENCIA
EL DESARROLLO DE UNA TEORÍA CRITICA
LA PEDAGOGÍA
CURRÍCULO
TIPOS DE CURRÍCULO
OCULTO
EXPLICITO
LA DECADA DEL ´60
MOVIMIENTO DE RE-CONCEPTUALIZACIÓN
FUNCIONES PRIMORDIALES DE LA EDUCACIÓN
LA REPRODUCCIÓN DE LA IDEOLOGÍA DOMINANTE
FORMAS DE CONOCIMIENTO
LA DISTRIBUCIÓN DE LAS HABILIDADES
LA REPRODUCCIÓN DE LA DIVISIÓN SOCIAL DEL TRABAJO
LA EDUCACIÓN
PERSIGUE LA DESIGUALDAD
LA ESCUELA
FÁBRICAS DENTRO DEL SISTEMA CAPITALISTA
LA FUERZA DE TRABAJO
CLASES
RAZAS
SEXO
LA CULTURA
DISTRIBUYEN CONOCIMIENTOS
LOS IMPERATIVOS
ECONÓMICOS
IDEOLÓGICOS
ALTHUSSER
BAUDELOT Y ESTABLET
BOWLES Y GINTIS
BOURDIEU Y PASSERON
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA PARA LA LIBERTAD
PAULO FREIRE
LA EDUCACIÓN ES UNA PRÁCTICA PARA LA LIBERTAD
LA INTERCOMUNICACIÓN
LA INTERSUBJETIVIDAD
LA CONCIENTIZACIÓN
STATUS DEL OPRIMIDO
STATUS DEL OPRESOR
DOS EXTREMOS
CONCIENCIA INTRANSITIVA
CONCIENCIA CRITICA
LA TEORÍA DEL CONSTRUCTIVISMO
JEAN PIAGET
LA TEORÍA PSICOGENÉTICA
DESARROLLO COGNITIVO
INCREMENTO
LA CAPACIDAD DEL SUJETO
COMPRENDER
EXPLICAR
PREDECIR
EL MUNDO QUE LO RODEA
LA ASIMILACIÓN
LA ADAPTACIÓN
EL EQUILIBRIO
LA VARIACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS
LOS MODELOS SOCIOHISTÓRICOS
LEV VYGOTSKY
LA TEORÍA DEL MATERIALISMO HISTÓRICO
LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS
NIVEL DE LA SOCIEDAD
SOCIAL INSTITUCIONAL
PROCESOS SOCIALES INTERPSICOLÓGICOS
LA LEY GENÉTICA GENERAL DEL DESARROLLO CULTURAL DEL NIÑO
EL PLANO SOCIAL
EL FUNCIONAMIENTO INTRAPSICOLÓGICO-INTERPSICOLÓGICO.
EL PLANO PSICOLÓGICO
LA ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO (ZDP)
LA DISTANCIA
EL NIVEL DE DESARROLLO REAL DEL NIÑO
EL NIVEL MÁS ELEVADO DE DESARROLLO POTENCIAL
LAS FUNCIONES PSICOLÓGICAS SUPERIORES
INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS
LA EDUCACIÓN
CONTEXTO INSTITUCIONAL
LA EDUCACIÓN FORMAL
APRENDIZAJE ESCOLAR
ESCOLARIZACIÓN OBLIGATORIA
LA EDUCACIÓN NO FORMAL
APRENDIZAJE E INTERVENCIÓN EDUCATIVA
CONTEXTO EXTRAESCOLAR
ENFOQUE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE
LA EDUCACIÓN INFORMAL
ACCIÓN EDUCATIVA
NO ORGANIZADA
INDIVIDUAL
PROVOCADA POR LA INTERACCIÓN CON EL AMBIENTE EN DIFERENTES ÁMBITOS
LA WEB 2.0
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
POSIBILIDADES
LA CREACIÓN Y DIVULGACIÓN DEL CONOCIMIENTO
EJEMPLOS
LOS BLOGS
ELEMENTOS BÁSICOS
AUTOR
ENTRADAS (POST)
ETIQUETAS
COMENTARIOS
BLOGROLL
VÍDEOS
REPOSITORIOS DE INFORMACIÓN
SCRIBD
COMPARTIR DOCUMENTOS EN DIFERENTES FORMATOS
OTROS USUARIOS
SLIDESHARE
PRESENTACIONES CON DIAPOSITIVAS WEB
PICASA
FOTOGRAFÍAS DIGITALES ONLINE
WIKISPACES
HERRAMIENTA DE CREACIÓN DE INFORMACIÓN COLABORATIVA EN LA WEB
WIKIS
GOOGLE DRIVE
PROCESADOR DE TEXTOS ONLINE
HOJAS DE CÁLCULOS ONLINE
PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: E-LEARNING
MOODLE
LA CREACIÓN DE CONTENIDOS
CONSUMO
PARTICIPACIÓN MASIVA
LA INTELIGENCIA COLECTIVA EN LA WEB
WIKIPEDIA
EL PROSUMIDOR
ALUMNO PRODUCTOR-CONSUMIDOR
LA WEB 3.0
LA WEB INTELIGENTE
LA NUBE
USUARIO
PERSONALIZADA
LA WEB 4.0
DESARROLLOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL