K.Lévi-Strauss, R. Barthes, F. Solers, Y. Kristeva, Ts. Todorov, J. Derrida, J. Fay
nueva novela
sistemas de comunicación dentro de las sociedades humanas
Escuela de Praga
fundada en 1926 - Lingüística estructural
contribuir al conocimiento de la lengua y los sistemas de signos
fue el primero en entender el lenguaje como un sistema de relaciones
Estudios del lenguaje poético con sus fenómenos especiales en el campo de la fonología, morfología, sintaxis y vocabulario.
La Escuela Rusa
Fundada en 1914-15 sus representantes fueron Aleksej , Aleksandrovi, Sachmatov
promover los estudios de lingüística y poética
folklore, la etnografía y la dialectología
La Escuela de Danesa
fundada en 1931 por Louis Elmslev
teoría del lenguaje en desarrollo, la glosemática
doble dualidad del signo lingüístico
La Escuela Alemana
se ocupa del estudio de los cambios lingüísticos a lo largo del tiempo (Evolución)
explicar los cambios en un idioma durante un período determinado
síncrono
diacrónico
(histórica y comparada)
(descriptiva)
Semiótica
Escuela de Ginebra
enfoque sociológico y basada en el "Curso de Lingüística General" del lingüista suizo Ferdinand de Saussure
estudiantes de Saussure Charles Bally, Albert Sechet y otros. En 1940
problemas de lingüística general (utilizando el ejemplo de la lengua francesa), el estudio de la relación entre los fenómenos individuales y sociales en el lenguaje y el habla
Escuela Estadounidense
Estructuralisra o Descriptivista
este tipo de estructuralismo se identifican por su uso de la “gramática filosófica”
“descriptivismo estadounidense'” o escuela “Bloomfieldiana” o “PostBloomfieldiana”, tras la muerte de su líder Leonard Bloomfield en 1949.
