SCT-3064-1
Organisation et évolution du vivant
Dans ce cours, l’adulte étudie des problématiques et des applications technologiques et il cherche des réponses ou des solutions à des problèmes variés. Il acquiert sur l’univers vivant des connaissances scientifiques qui l’amènent à comprendre et à expliquer les phénomènes scientifiques présents dans différentes problématiques impliquant soit la division cellulaire, soit la formation de tissus, d’organes ou de systèmes. Ces connaissances, combinées à celles de l’univers Terre et Espace pour ce qui est de leurs caractéristiques physiques et spatio-temporelles, lui permettent d’apprécier les liens entre l’échelle des temps géologiques, les conditions favorables au développement de la vie et la diversité des êtres vivants. À ces concepts s’ajoutent ceux de l’univers technologique, c’est-à-dire la culture cellulaire et la transformation génétique. Leur étude lui permet de se poser des questions sur leur développement et sur le maintien de la vie ainsi que sur les enjeux éthiques liés à leur utilisation.(Tiré du programme de la FBD, Science et technologie)Trois SAÉ ont été déposées sur le site d'Alexandrie FGA:Oh! Sa patte repousse!Ce n'est pas la fin du monde!Des petits organismes dans ma bouche
aUnivers vivant
Division cellulaire
La perpétuation de la vie repose sur la division cellulaire. Du point de vue plus particulier de l’humain, l’étude des fonctions de la division cellulaire par mitose (reproduction, croissance, régénération) et par méiose permet de comprendre le rôle particulier de la cellule dans le maintien et la perpétuation de la vie.La méiose produit les gamètes sexuels (spermatozoïdes et ovules) nécessaires à la reproduction sexuée. Ces cellules reproductrices sont haploïdes (23 chromosomes), contrairement aux cellules somatiques qui sont diploïdes (46 chromosomes). La transmission des caractères héréditaires, qui assure la continuité de la vie, repose sur la réplication de la macromolécule d’ADN.
Tissus, organes et systèmes
L’examen microscopique des tissus, des organes et des systèmes révèle qu’ils sont composés de cellules anatomiquement et physiologiquement spécialisées. Chez l’humain, comme chez nombre d’organismes vivants, les différents tissus sont organisés de façon précise et constituent des centres fonctionnels spécialisés, appelés organes. Pour qu’un organisme survive, les différents systèmes qui le composent doivent fonctionner en interrelation.
Au laboratoire
Manipulation
Mesure
Repères culturels
Univers terre et espace
Terre
L’échelle des temps géologiques permet de mettre en relation les conditions environnementales qui existaient aux grandes étapes du développement de la vie sur Terre. Cette échelle débute avec la formation de la Terre, il y a plus de 4,55 milliards d’années. De nombreuses traces des changements qui ont eu lieu au cours de l’histoire de la Terre demeurent inscrites dans les formations rocheuses ainsi que dans les fonds océaniques. Les fossiles sont des traces d’organismes ayant vécu à différentes périodes. Leur disposition sert de repère pour la datation des couches stratigraphiques.
Espace
Le système solaire fait partie d’un plus vaste ensemble d’étoiles, de gaz et de poussières, notre Galaxie et la Voie lactée. À cette échelle astronomique, les distances s’expriment en années-lumière. Au-delà de la Voie lactée, les observations indiquent que des milliards de galaxies peuplent l’univers et qu’elles sont situées à des millions d’années-lumière de nous. Les théories actuellement admises suggèrent que la vie est survenue sur Terre au gré des transformations chimiques et qu’elle a bénéficié de conditions propices telles que la présence de l’eau, des sources d’énergie et d’une atmosphère gazeuse. Cette atmosphère a d’ailleurs permis l’établissement du cycle de l’eau et nous protège des rayonnements nocifs.
SAÉ : Ce n'est pas la fin du monde
L'intention pédagogique de la situation d'apprentissage « Ce n'est pas la fin du monde », est d'amener l'adulte à exercer son jugement critique face aux risques de catastrophes naturelles provenant de l'espace.
aUnivers technologique
SAÉ : Des petits organismes dans ma bouche
Situation d'apprentissage « Des petits organismes dans ma bouche » dans laquelle l'adulte évalue la qualité d'un bon rince-bouche en utilisant une méthode de culture.
aBiotechnologie
L’espoir tout autant que les craintes suscitées par les avancées spectaculaires de la biotechnologie commandent notre intérêt. L’étude des éléments de contenu en cause doit donc englober à la fois les aspects conceptuels, éthiques et pratiques.