Se claficia en
TEORIAS DEL DESAROLLO HUMANO
teoría psicoanalítica
Estudio del desarollo de la personalidad
se divide en
teoria del desarrollo psicosexual
TEORIA PSICOSEXUAL DE FREUD El desarrollo psicosexual es un elemento central de la teoría psicoanalítica de las pulsiones sexuales que sostiene que el ser humano, desde el nacimiento, posee una libido instintiva (energía sexual) que se desarrolla en cinco etapas, que son: Oral, Anal, Fálica, Latencia y Genital.
En el cual plantea 5 etapas de l desarrollo
- Etapa oral
-Etapa anal
-Etapa fálica
-Etapa de latencia
-Etapa genital
teoria del desarollo psicosocial
En 1950 Erik Erikson, psicoanalista estadounidese, propone la teoría de las ocho edades del hombre que marca las bases de la psicología evolutiva. En ella argumenta que, desde el nacimiento hasta la vejez, pasamos por ocho conflictos que permiten el desarrollo psicosocial y personal.
En el cual plantea 8 etapas del desarrollo
-confianza basica vs desconfianza
-autonomia vs verguenza y duda
-iniciativa vs culpa
-laboriosidad vs inferioridad
-búsqueda de independencia vs difusión de identidad
-intimidad frente a aislamiento
-generatividad vs estancamiento
-integridad vs desesperación.
teoria cognositiva o cognitiva
Estudios de las etapas del desarrollo del pemsamiento
se divide en
perspectiva socio -cultural
Se plantea que el entorno es de gran importancia para el desarrollo del niño.
el plantea dos tipos de funciones mentales :
-funciones mentales superiores
-funciones mentales inferiores
Desarrllo cognositivo
Plantea 4 etapas para el desarrollo del niño:
-Etapa sensoriomotora
-Etapa pre-operaciona
-Etapa operaciones concretas
-Etapa de operaciones formales
El desarrollo cognitivo es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. Se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente. Consta de una serie de etapas que representan los patrones universales del desarrollo. En cada etapa la mente del niño desarrolla una nueva forma de operar.
Teoria humanista
estudio del hombre con su esencia; consiste en reflexionar y velar porque el hombre se eduque humano y no un inhumano
se divide ne
teoria de la gerarquia de las necesidades
por orden ascendente
-Necesidades fisiológicas
-Necesidades de seguridad
-Necesidades de pertenencia a un grupo y amor
-Necesidades de estima:
-Necesidades de autorrealiz
Es decir, que Maslow proponía una teoría según la cual existe una jerarquía de las necesidades humanas, y defendió que conforme se satisfacen las necesidades más básicas, los seres humanos desarrollamos necesidades y deseos más elevados.
teoria del cresimiento personal
Según Rogers el potencial del individuo humano es único, y se desarrolla de forma única dependiendo de la personalidad de cada uno.
La teoría humanista es definida como “la aproximación humanista afirma que los seres son agentes libres con capacidades superiores para utilizar símbolos y pensar en términos abstractos” (Philip, 1997:40) por lo que se puede decir que la persona tiene la capacidad de reflexionar y reformar sus andamiajes y experiencias aprendidas para la solución de problemáticas.
teoría de las fases del desarrollo
La Psicología del Desarrollo (o psicología evolutiva) es la rama de la psicología que intenta conocer el proceso normal que guía a un individuo desde el momento de su formación hasta su muerte, y las maduraciones y estados psíquicos a lo largo del
Teoriasn etológicas
se devide en
Teorias de apego y formacion de vinculos afectivos
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Lorenz: impronta
la conducta es producto de la evolución y la biologia
Científico austríaco con un amplio reconocimiento mundial en el campo de la Zoología y la Etología. ... En 1939 Lorenz junto con Nicolaas Tinbergen, un etólogo holandés, fundó la famosa Escuela Etológica del Comportamiento Animal
Bowlby:
se inicia en la infancia y se precenta a lo largo de la vida John Bowlby fue un psicoanalistica ingles donde se carcterizo notablemente por su interes en el desarrollo infantil y sus pioneros trabajos sbre la teoria del apego
Teoría del apego
La teoría del apego es la teoría que describe la dinámica de largo plazo de las relaciones entre los seres humanos. Su principio más importante declara que un recién nacido necesita desarrollar una relación con al menos un cuidador principal para que su desarrollo social y emocional se produzca con normalidad
Teoria de la Impronta
Impronta es un término usado en psicología y etología que describe cualquier tipo de aprendizaje ocurrido en cierta fase crítica, ya sea en una edad o etapa de vida particular, que es rápido y aparentemente independiente de la importancia de la conducta.
teoria del aprendizaje
se vidide en
teoria conductual
Condicionamiento operante: aprender de las consecuencias que se obtienen tras la emisión de la conducta
fue un psicólogo estadounidense, uno de los más importantes del siglo XX y fundador de la escuela conductista a través de su artículo «La Psicología tal como la ve el Conductista»
teoria del aprendizaje social
La conducta se aprende por interaccion social en el trato por los demas Teoría del aprendizaje social o aprendizaje vicario de Bandura: El aprendizaje por observación. Según Albert Bandura: La mayoría de las imágenes de la realidad en la que basamos nuestras acciones, están realmente inspiradas en la experiencia que adquirimos a través de otras personas (experiencia vicaria).
condicionamiento clasico
Aprendizaje por asociación de estimulos Pavlov utilizó un metrónomo (a 100 golpes por minuto, aunque popularmente se cree que utilizó una campana) para llamar a los perros a comer, y, después de varias repeticiones, los perros comenzaron a salivar en respuesta al metrónomo (aparato que utilizan los músicos para marcar el ritmo
Teoría de Condicionamiento operante
, llamado también instrumental y hoy en día análisis experimental de la conducta (AEC), se puede definir de la siguiente forma: Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método ..
Teoria del desarrollo
Su teoría se basó en el estudio del desarrollo del niño con un enfoque global, en el que el desarrollo humano se produce una transición entre factores biológico o natural y social o cultural, teniendo en cuenta los aspectos motores, afectivos y cognitivos. ...
Teoría del desarrollo moral
Kohlberg comparte con Piaget la creencia en que la moral se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de fases o etapas. Estas etapas son las mismas para todos los seres humanos y se dan en el mismo orden, creando estructuras que permitirán el paso a etapas posteriores.