LA PROBLEMATIZACIÓN
PROBLEMA
Proviene del griego probhma, problema, «lo puesto delante», del verbo proballo; «poner delante»
Es un obstáculo o como un vacío de información
Es un vacío de información, desconocimiento o falta de datos con respecto de un asunto o fenómeno
Es aquello que no ocurre como debiera o como se quisiera que aconteciera. Es una situación adversa
Los vacíos de información son problemas de investigación ya que se solucionan con una búsqueda de información
De esta manera un problema se considera como científico cuando
PROCEDIMIENTO
La problematización es un proceso complejo y consta de cuatro etapas: la exploración, la concreción, el planteamiento y la delimitación
Exploración
Inicia cuando el investigador observa algo que despierta su interés para querer buscar la solución
En esta fase se busca el objeto que será estudiado y su enfoque de investigación. Durante la exploración, el estudioso observa y escucha todo lo que sea posible con respecto a su tema
Producto de esta etapa es un listado de posibles temas de investigación que pueden estudiarse con varios objetos. A partir de los listados de problemas se forman grupos y subgrupos entre los problemas de investigación
Concreción
Es el momento en que se elige cuál es el problema de estudio o foco del trabajo de investigación.
En esta fase la pregunta de investigación adquiere un sentido preciso cuando se expresa dentro de la teoría
No es posible abordar todas las inquietudes al mismo tiempo, además, no son compatibles todos los planteamientos
Es necesario precisar a partir del pequeño grupo o área de problemas seleccionados lo siguiente:
Los objetos de estudio que se señalan.
Los aspectos del objeto de estudio que se refieren.
Las relaciones o vínculos entre tales objetos y aspectos.
El área o áreas de conocimiento a que corresponden
Los problemas básicos y los subordinados.
Planteamiento
Aquí el investigador expresa claramente el asunto que ha de ser estudiado
Requiere que se manejen con claridad los términos que existen dentro de la teoría
En esta etapa un investigador que se esmere realizará planteamientos que refieran lo que quiere conocer
Un investigador más desparpajado conservará ciertas confusiones
Un simulador mostrará lo que quiere publicar, considera que hay muchas otras cosas que merecen su dedicación
Existen muy pocos los investigadores comprometidos.
Delimitación
Es aquella en la que se determinan las teorías y autores que serán tomados en cuenta para el desarrollo del trabajo
El investigador, primero analiza para después determinar cuáles son los asuntos que estarán involucrados en el trabajo
Es un proceso en el que se afinan los conceptos (teorías) y se estrecha el campo
Se aíslan los factores importantes en el fenómeno a estudiar y se enfoca el interés dentro de ciertos límites.
En este punto la pregunta planteada por un estudioso es unívoca en lo teórico, es una «verdadera pregunta de investigación»
PROBLEMATIZAR
En la problematización se requiere una actitud crítica, abierta y flexible ante el objeto de estudio
Problematizar es un proceso laborioso, que permite plantear el problema a investigar
Es un proceso que desencadena la generación de conocimiento científico
Si la investigación no parte de una problematización, no fructificará significativamente
Durante la etapa el aprendiz conoce y acepta sus deficiencias, restricciones personales y teóricas
Para lograr un buen problema es imprescindible la problematización
Inicia cuando hay una necesidad concreta, falta de conocimiento o contradicción entre los enfoques disponibles
Para un Modelo práctico de aprendizaje de la misma problematización, se implica:
La desestabilización y cuestionamiento del propio investigador y de su labor
Identificar el objeto de estudio y motivo de sus preocupaciones, lo que se conoce y lo que se ignora
Localizar o construir gradualmente el problema de Investigación