Técnicas de intervención en un enfoque conductual

Primera generación

cuestionar y comprender la función de la conducta

Conducta e individuo = reacción a estímulos derivados del condicionamiento clásico y operante siendo las primeras terapias

- En 1950 condicionamiento clásico Wolpiano y Hulliano por medio de investigación básica, desensibilización al medio y entrenamiento en la asertividad (Kohlenberg, Bolling,
Kanter, & Parker, 2002; Martin & Pear, 2008 citado por Obando Ramírez, , & Parrado Corredor,(2015)).

En 1960 se proponen aplicaciones de la desensibilización sistemática y la terapia de aversión para varias conductas desadaptativa (Kohlenberg, Bolling,
Kanter, & Parker, 2002; Martin & Pear, 2008 citado por Obando Ramírez, & Parrado Corredor,(2015)).

. Para 1970 ya existe una amplia aplicación e investigación en lo individual, institucional y comunitario, además procedimientos sobre la modificación de conducta (Kohlenberg, Bolling, Kanter, & Parker, 2002; Martin & Pear, 2008 citado por Obando Ramírez, & Parrado Corredor,(2015)).

La terapia de conducta implica modificación conductual llevada a cabo en conductas disfuncionales

Castigos
Seguir con el horario de entrada
a la casa o Refuerzos positivos o negativos

Segunda generación

Tácticas terapéuticas tanto cognoscitivas como conductuales

modificar los pensamientos de los individuos, pues sólo así se lograría el
cambio de comportamiento.

las terapias de reestructuración cognitiva, de donde se desprende la terapia racional emotiva conductual, el entrenamiento de auto instrucciones, la terapia cognitiva y la reestructuración racional sistemática (Mañas-Mañas, I. 2007 citado por Obando Ramírez,& Parrado Corredor,(2015)

las terapias de habilidades de afrontamiento, las cuales abarcan el modelo encubierto, el entrenamiento para afrontar situaciones, el entrenamiento en manejo de la ansiedad y el entrenamiento en inoculación de estrés (Mañas-Mañas, I. 2007 citado por Obando Ramírez,& Parrado Corredor,(2015))

finalmente las terapias de solución de problemas contemplan los personales y la ciencia personal (Becoña & Oblitas, 1997 citado por Obando Ramírez,& Parrado Corredor,(2015))

la Terapia Cognitiva Conductual utiliza tanto el modelo molar como el molecular, puesto que tiene en cuenta e incluye toda la historia del sujeto (Becoña & Oblitas, 1997 citado por Obando Ramirez, & parrado corredor,(2015))

Desde la Terapia Racional Emotiva Conductual (T.R.E.C), se busca establecer la relación entre A – B – C (antecedentes – creencias – consecuencias). Como se decía anteriormente este modelo explica que el trastorno psicológico es la causa de las creencias irracionales acerca de los acontecimientos según soriano y Valdivia Salas (2006)

por ejemplo un sujeto con pensamientos erróneos sobre la idea de sí mismo, pero también con problemas conductuales, como una adicción hacia cualquier cosa

Tercera generación

explicar de forma
detallada el lenguaje y la cognición desde una posición conductista radical

tests
clínicos en los que se evidencien las razones de su efectividad

pretenden enseñarle a los sujetos a vivir con esos
pensamientos que generan malestar, y que en lugar de que el individuo oriente sus esfuerzos a modificarlos, mediante la conducta
que ya no los vea como barreras o obstáculos

Aceptación y Compromiso la importancia de relacionarnos de forma diferente con aquello que pensamos, más que
eliminar, controlar o alterar nuestros eventos privados (Mañas, 2007citado por Obando Ramírez,& Parrado Corredor,(2015)).

el sufrimiento humano debe ser eliminado para así poder ayudar a las personas mediante el lenguaje y sean menos rígidos con aquello que piensan o sienten

el paciente orientada a los valores y la construcción de unas metas a alcanzar, esto a partir de metáforas, pero además reconociendo el paciente su problema psicológico y aprendiendo a vivir con él, sin necesidad de una evitación o eliminación de la conducta.

las primeras aproximaciones cognitivo-conductual con el objetivo de modificar el comportamiento humano. siglo XX, autores que influyeron en su desarrollo son: Watson, Pávlov, Thorndike, Skinner

este grupo de terapias comenzó a desarrollar estrategias orientadas a modificar los pensamientos de los individuos, pues sólo así se lograría el
cambio de comportamiento

Referencias -Kohlenberg, R., Bolling, M., Kanter, J., & Parker, C. R.
(2002). Clinical behavior analysis: Where it went
wrong, how it was made good again, and why its future
is so bright. The Behavior Analyst Today, 3(3), 248-253

Becoña, E., & Oblitas, L. (1997). Terapia Cognitivo–Conductual: Antecedentes Técnicas. Revista Liberabit, 3,
49-70.

Salas, S. V., & Soriano, M. C. L. (2006). La terapia de aceptación y compromiso (ACT): Fundamentos, características y evidencia. Papeles del psicólogo, 27(2), 79-91.

Mañas-Mañas, I. (2007). Nuevas Terapias Psicológicas: La Tercera ola de Terapias
de Conducta o Terapias de Tercera generación. Gaceta de Psicología, N° 40, pp. 26-34.