TEMA: "Propuestas de escritura en situaciones comunicativas cotidianas" Género discursivo: instructivo.

Campo de Experiencias para la formación de la Identidad Personal y Social

Categoría: Identidad
NAC: aprendizaje de la tolerancia de sus frustraciones

Contenido: Percepción de
tiempos de espera en relación a la atención del docente ,turnos para hablar o para participar en actividades en entornos virtuales

Categoría: Autonomía
NAC: asunción progresiva de responsabilidades en relación con diferentes tareas

Contenido:Abordaje de nuevos desafios.

Campo de Experiencias para la
Comunicación y la Expresión:
Prácticas del Lenguaje. Lenguajes
estético-expresivos (Artes
visuales ,Literatura y
Música).Motricidad

Prácticas del Lenguaje:Hablar-
Escuchar-Leer-Escribir

Categoría: La escritura exploratoria de palabras y textos(su nombre y otras palabras significativas, mensajes,etiquetas, relatos de experiencias, entre otras)
NAC: participación en instancias de construcción colectiva de escritura en diversas circunstancias cotidianas que pongan en valor la misma

Contenido: Desarrollo de la conciencia fonológica (identificación de palabras,
números ,entre otros ,en los
textos instructivos)

Categoría: La participación en
situaciones de lectura y escritura que permitan comprender que la escritura es lenguaje y para qué se lee y se escribe
NAC :valoración de la escritura
como registro de la memoria
individual y colectiva

Contenido: Producción de escritura individual y colectiva(a partir de la elaboración de textos instructivos para la construcción de tapabocas) en contextos reales

Contenido:Ampliación de experiencias de escritura a partir de la producciónde textos instructivos(materiales y procedimientos)explicitando su valor cultural y como práctica social.