EXPONENTES

Para que sirve

Aprender a prever las
situaciones adversas

Modificar la conducta

Permite desarrollar mecanismos
o estrategias

Que es?

Asociación entre un estimulo
gratificante o de castigo

Caracterizticas

Esta presente en varias especies

No conlleva procesos cognitivos avanzados

Se basa en nuestros instintos

Forma aprendizajes muy duraderos. ...

Subtopic

Subtopic

TIPOS DE APRENDEZAJE

CONDICIONAMIENTO CLASICO

estimulo respuesta

CONDICIONAMIENTO OPERANTE

la asociación existente entre la propia emisión o no emisión de una conducta y las consecuencias que esta tenga.

APRENDIZAJE POR OBSERVACION

asociación entre lo que le ocurre o hace otra persona y nosotros

Subtopic

Subtopic

VENTAJAS

Es universal

Produce aprendizajes duraderos

Está muy estudiado

útil en muchos contextos

DSVENTAJAS

Algunas de sus herramientas son poco éticas

No es útil para todos los tipos de aprendizaje

Ivan Pavlov (1849-1936)

Ivan Pavlov (1849-1936)

A partir de la asociación entre un estímulo arbitrario y un estímulo gratificante o de castigo se conoce como aprendizaje asociativo. La forma más básica la representa el condicionamiento clásico

Joseph Wolpe (1915-1997)

Joseph Wolpe (1915-1997)

Es conocido por su formulación del Principio de la inhibición recíproca o principio de la inhibición antagonista, que sirvió de base para el desarrollo de tratamientos que Inhibían el miedo humano.

Edward Thorndike (1874-1949)

Edward Thorndike (1874-1949)

los animales aprenden por ensayo y error. Cuando algo funciona satisfactoriamente, el animal establece una conexión o asociación entre el comportamiento y el resultado positivo. Si la respuesta va seguida de un hecho molesto, la asociación se debilita

John B. Watson (1874-1958)

John B. Watson (1874-1958)

Formuló y popularizó la teoría científica del conductismo

Edwing Guthrie (1886-1959)

Edwing Guthrie (1886-1959)

la contigüidad estipulaba que una combinación de estímulos que hubieran acompañado a un movimiento, en su emisión recurrente tenderían a ser seguidos por ese mismo movimiento. El afirmaba que todo aprendizaje se basaba en asociaciones estímulo-respuesta.

Burrhus F. Skinner (1904-1990)

Burrhus F. Skinner (1904-1990)

utiliza básicamente la forma de aprendizaje asociativo conocida como condicionamiento operante, basada en el aumento o disminución de ciertas conductas dependiendo de si sus consecuencias son positivas o negativas, como por ejemplo dar incentivos a los niños cuando realizan sus tareas.