Teorías sobre el currículo
El currículo como suma de exigencias acadmémicas
Basado en:
La tradición medieval
Asignaturas
Enseña:
Contenidos
Cultura básica
El legado tecnologíco y eficientista en el curriculum.
Modelos de gestión científica
Genera
Pensamiento
Investigación
El curriculo
Debe dar lugar a:
Experiencias acumulativas evaluables
El curriculum como configurador de la práctica
Práctica sustentada en la reflexión
No debe separarse del mundo real
Aprendizaje como acto social
Es una construcción social
La praxis crea los significados como construcción social
El curriculum: base de experiencias
Aspectos importantes de los individuos
Intelecto
físicos
emocionales
Sociales
Surge de los movimientos
"Progresivo" americano
"Escuela nueva" europeo
Es importante
La experiencia
viviencia cultural
situaciones problemicas