TIC, una herramienta para gestionar conocimiento.

Saber que enseñar

Saber como enseñar

Saber a quiénes enseña

Saber para qué se enseña

Se practica

Se crea un habito

Se utiliza en contextos multiples

Permite conectividad.

Soporta cuestinamiento e intercambio de informacion

Extrapolar

Logra adaptar a una necesidad especifica.

Fluidez para aceder a la informacion.

Se comparte conocimiento a través de las plataformas

Responde a nuevas exigensias formativas

Saturacion y depuracion de conocimiento

Uso con sentido.

Articular las actividades de gestión y gerencia sin desconocer la competencia práctica de cada una.

Mantener un proceso de comunicación fluido entre todas las partes participantes de los proceso pedagógicos.

Capacitación continuada.

Necesita superar analfabetismo de la herramienta

Accesivilidad de la herramienta

Practicidad de la herramienta

Formato

Configuración

Portabilidad

Masificación de la herramienta

Iconografía

Idioma

Capacitación básica y canales para subir nuevas formas paquetes de aplicación de las herramientas a múltipes contextos con sus respectivos tutoriales e instructivos

Ajuste y rearticulación a los proceos de cambio

Actualizaciones online

Incorporación de espacios para propuestas y creatividad que generen curiosidad epistemológica para la aplicabilidad de las herramientas.

Aención a preguntas dudas de la plataforma.

Mejorar los formatos practicos y didácticos para condensar la información que facilite la interacción con las herramientas.

Formatos con plataformas conocidas o familiares

Uso con sentido de la información

Gerencia.

Procesos

Estructura lineal

Indicadores

Resultados.

Gestión

Evaluacion de procesos

Planes de mejora

Ciclos de mejora continua PHVA

Experiencias significativas

Experiencias de aula