Психологические основы организации взаимодействия участников образовательного ппроцесса

Plus de détails

Организация руководства групповыми играми у детей дошкольного возраста

par Елена Вдовина

Проповеди - пастор Р. Реннер (РК-2)

par Родион Алексеев

Алехина С.В. "20 шагов в инклюзию:как стать инклюзивной школой"

par Анжела Игоревна Беккер

Фундаментальные частицы

par Лёша Притугин

Психологические основы организации взаимодействия участников образовательного ппроцесса

Формы взаимодействия

Формы взаимодействия администрация-педагог можно представить, как 2 группы

Наставничество

Собеседование

Самообразование

Групповые

Открытые просмотры

Консультации

Практикум

Семинар

Педагогический совет

Взаимодействие педагогов с родителями реализуется посредством разных форм

Недтрадиционные

Наглядно-информационные

Презентация

Познавательные

Собрания в нетрадиционной форме

Досуговые

Совместные досуги

Праздники

Информационно-аналитические

Анкетирование

Тест

Опрос

Традиционные

Наглядные

Дни открытых дверей

Выставки

Стенды

Индивидуальные

Беседы

Индивидуальные консультации

Коллективные

Конференции

Групповые консультации

Родительские собрания

Педагог-ребенок: рассматривание, наблюдение, беседы, исследования, чтение.

Основной формой взаимодействия ребенок-ребенок - ИГРА

Главная тема

Модели взаимодействия

Педагог - педагог

Гибкость в конфликтных ситуациях

Эмпатия и рефлексия

Толерантность

Демократичность в общении

Педагог - родитель

Конфиденциальность индивидуального общения с педагогом

Заинтересованность педагога в решении проблем детско-родительских отношений

Уважительное отношение

Добровольность в сотрудничестве

Педагог - ребенок

Активизация исследовательских и творческих интересов ребенка

Диалоговое взаимодействие

Ориентация на социализацию

Приоритет личностного развития

Признание ценности личности ребенка

Признание уникальности ребенка

Родитель - ребенок

Обсуждение ситуаций через диалог

Поддержка

Сотрудничество

Ребенок- ребенок

Учиться договариваться, спокойно разрешать конфликты

Учится взаимодействовать в коллективе

Свободно общается со сверстниками