par IPA ESSCA Il y a 29 jours
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Les activités multimédias H5P
Conditionner l'accès aux ressources et activités
L'évaluation par les pairs
Faire co-construire par ses étudiants
Le Wiki
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Présenter les différents items proposés par cette délicieuse plateforme
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mettre en place une évaluation
Vous évaluez une production qui n'est pas dans Moodle
les étudiants font une évaluation par les pairs
les étudiants passent un quiz hors ligne
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les étudiants déposent un devoir
gérer les ressources, les documents
Faire consulter des documents
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Suivre l'activité de mon cours
Structurer son espace
Utiliser l'éditeur de texte
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Ajouter des blocs (ou pas)
La section Généralité : son rôle, comment l'utiliser
Mésusages courants
Titrer et mettre en forme la section
Choisir l'apparence
Créer/supprimer une/des sections
Penser la structure
pour la qualité pédagogique pour les étudiants, on trouverait au minimum..
Après ça : ça tombe bien, c'est en gros ce qu'attendent nos accréditeurs. Pour en savoir plus, lien vers un tableau et les attentes précises de chaque accréditeur
Pour la fluidité des relations avec CDE
Pour votre tranquillité (moins de questions, de mails, ...)
Laurent : On expose ici les besoins étudiants et CDE
Le travail à faire en autonomie
Le livret du formateur (à destination des CDE)
Evaluations/examens
Les exercices
Programme de révision des exemens
Supports du cours
Syllabus du cours
Paramétrage par défaut
Paramétrages par défaut
Visibilité
Les blocs
les sections
C'est dans les sections qu'on déploie le contenu et les activités
C'est l'unité de base
Organisation libre : thématique, temporelle, ...
Un seul niveau dans la structure
La plupart du temps, héritage d'un cours qu'il faudra nettoyer
hey !
Vous hériterez probablement d'un espace de cours qui est un clone de l'espace de cours de l'année précédente.
Vous pouvez totalement supprimer les éléments du cours puisque ceux-ci sont archivés par ailleurs
Vous pouvez mettre à jour ce qui vous semble important de l'être
Vous pouvez le conserver en l'état !
L'Editing teacher
Peut
Accorder des permissions (rôles - participants)
Paramétrer la visibilité, les permission d'accès
Créer des contenus
Modifier son espace de cours
Je suis en mesure de connaitre mon rôle (dans un cours donné) et les fonctionnalités associés
Qui à quel rôle et pourquoi
Changement
De base
Illustration : L'editing_teacher
A la main pour créer et manipuler la plupart des fonctionnalités de son cours
Exemple : changer les dates d'accès
Exemple : créer un test autocorrigé
Exemple : il peut déposer ou retirer une ressource
Illustration : le teacher
Il évalue les tests et devoirs
Il suit l'activité des ses étudiants par groupe de scol.
Suivi des notes
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Accède aux supports que le responsable de cours à partagés avec lui
Ce que je trouve sur Moodle ESSCA
Si cela ne marchait pas : contacter l'automatisme
Pourquoi ? Parce que l'école automatise tout cela
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Teacher : gére ses étudiants corrige suit
Student : protégé en sécurité pour ne pas tricher
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