Интерактивность Cartes mentales - Galerie publique

Explorez notre vaste collection publique de cartes mentales интерактивность créées par des utilisateurs Mindomo du monde entier. Vous trouverez ici tous les diagrammes publics relatifs à интерактивность. Vous pouvez consulter ces exemples pour vous inspirer. Certains diagrammes vous donnent également le droit de les copier et de les éditer. Cette flexibilité vous permet dutiliser ces cartes mentales comme modèles, ce qui vous fait gagner du temps et vous donne un point de départ solide pour votre travail. Vous pouvez contribuer à cette galerie avec vos propres diagrammes une fois que vous les avez rendus publics, et vous pouvez être une source dinspiration pour dautres utilisateurs et figurer ici.

Цифровой образовательный процесс (ЦОП)
Анастасия Столбова

Цифровой образовательный процесс (ЦОП)

par Анастасия Столбова

Фидбек -
Тамара Анатольевна Коростелёва

Фидбек -

par Тамара Анатольевна Коростелёва

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"
Ольга Фурина

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"

par Ольга Фурина

Золотой стандарт электронного курса
Elena Breslav

Золотой стандарт электронного курса

par Elena Breslav

Средства ИКТ, применяемые в образовании
Anna Moldybaeva

Средства ИКТ, применяемые в образовании

par Anna Moldybaeva

Кластер- "Дистанционное обучение"
Марина Кабанцева

Кластер- "Дистанционное обучение"

par Марина Кабанцева

Лекция 3
Надежда Быканова

Лекция 3

par Надежда Быканова

Критерии оценки ОЭР
Анастасия Воронцова

Критерии оценки ОЭР

par Анастасия Воронцова

ик
Ибе Полина

ик

par Ибе Полина

Информационная культура и информационные технологии в образовании
Светлана Тайдонова

Информационная культура и информационные технологии в образовании

par Светлана Тайдонова

Психологические приемы привлечения внимания студентов
Виктория новак

Психологические приемы привлечения внимания студентов

par Виктория новак

Интерактивная презентация
Наталья Ощепкова

Интерактивная презентация

par Наталья Ощепкова

Медиасреда и «человек коммуникационный»
Tatiana Gorn

Медиасреда и «человек коммуникационный»

par Tatiana Gorn

Мультимедиа технологии
Малышев ИСиТ-2031
Максим Малышев

Мультимедиа технологии Малышев ИСиТ-2031

par Максим Малышев

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА
Дарья Чуркина

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА

par Дарья Чуркина

Дидактические возможности интерактивного оборудования, его классификации.
Ковалёва Юлия

Дидактические возможности интерактивного оборудования, его классификации.

par Ковалёва Юлия

Модель обучения в ИОС: 1 ученик : 1 компьютер
1nternal 1nternal

Модель обучения в ИОС: 1 ученик : 1 компьютер

par 1nternal 1nternal

Цифровые ресурсы для работы с детьми
Кор Ольга

Цифровые ресурсы для работы с детьми

par Кор Ольга

Система сопровождения студентов в онлайн-курсе
Дарья Стрекалина

Система сопровождения студентов в онлайн-курсе

par Дарья Стрекалина

Мультимедийная журналистика
Анна Литвин

Мультимедийная журналистика

par Анна Литвин

Интеллект-картаВозможности:                                         1.Доступность использование информации 2.Визуальность учебной информации3.Создание акт
Дегтярева Вера

Интеллект-картаВозможности: 1.Доступность использование информации 2.Визуальность учебной информации3.Создание акт

par Дегтярева Вера

Методологии проектного управления
Максим Номоконов

Методологии проектного управления

par Максим Номоконов

Электронное и дистанционное обучение
Екатерина Прокудина

Электронное и дистанционное обучение

par Екатерина Прокудина

Визуальные технологии в обучении лиц с ОВЗ
Роман Чернявский

Визуальные технологии в обучении лиц с ОВЗ

par Роман Чернявский

<Архипова_интел-карта>
Ангелина Архипова

<Архипова_интел-карта>

par Ангелина Архипова

МЕДИАКОНТЕНТ
_ unacceptable

МЕДИАКОНТЕНТ

par _ unacceptable

Визуализация учебной информации (Сударикова О.Е.)
ks sudarikova

Визуализация учебной информации (Сударикова О.Е.)

par ks sudarikova

МИССИЯ УНИВЕРСИТЕТА
Nazira Berdigulova

МИССИЯ УНИВЕРСИТЕТА

par Nazira Berdigulova

Метавселенные в образовании
Цой Полина

Метавселенные в образовании

par Цой Полина

Способы использования ЦОР в учебном процессе
Alice Vargas

Способы использования ЦОР в учебном процессе

par Alice Vargas

Внеурочная деятельность по Информатике
Митрофанова Алена

Внеурочная деятельность по Информатике

par Митрофанова Алена

 Интерактивная доска на уроках математики
Алина Чмож

Интерактивная доска на уроках математики

par Алина Чмож

Подольская_Интел-карта_ИД
Наталья Подольская

Подольская_Интел-карта_ИД

par Наталья Подольская

Использование интерактивной доски, её инструментов и функйий на уроках математики
Олеся Арифуллина

Использование интерактивной доски, её инструментов и функйий на уроках математики

par Олеся Арифуллина

Инструменты дистанционного обу
Софья Ненартович

Инструменты дистанционного обу

par Софья Ненартович

Использование интерактивной доски на уроке математики
Анастасия Александровна Шадрунова

Использование интерактивной доски на уроке математики

par Анастасия Александровна Шадрунова

Цифровой арсенал современного педагога психолога(психолога)
Дарья Калугина

Цифровой арсенал современного педагога психолога(психолога)

par Дарья Калугина

Электронные средства  обучения
Дарина Сенокосова

Электронные средства обучения

par Дарина Сенокосова

Электронные средства               обучени
Лера Лера

Электронные средства обучени

par Лера Лера

Технология виртуальной и дополненной реальности - технология, способная существенно обогатить образовательный процесс, визуализируя и достраивая необходимые элементы, выступая в качестве конструктора и материала для творчества, проявления креативности, а также знаний физических и химических процессов. Подобные технологии позволяют сделать учебный процесс наглядным, интерактивным, интересным, благодаря чему повышается мотивация учащихся и вовлеченность, тем самым оказывая положительное влияние на академические результаты.
алена редькина

Технология виртуальной и дополненной реальности - технология, способная существенно обогатить образовательный процесс, визуализируя и достраивая необходимые элементы, выступая в качестве конструктора и материала для творчества, проявления креативности, а также знаний физических и химических процессов. Подобные технологии позволяют сделать учебный процесс наглядным, интерактивным, интересным, благодаря чему повышается мотивация учащихся и вовлеченность, тем самым оказывая положительное влияние на академические результаты.

par алена редькина