Accommodations Cartes mentales - Galerie publique

Explorez notre vaste collection publique de cartes mentales accommodations créées par des utilisateurs Mindomo du monde entier. Vous trouverez ici tous les diagrammes publics relatifs à accommodations. Vous pouvez consulter ces exemples pour vous inspirer. Certains diagrammes vous donnent également le droit de les copier et de les éditer. Cette flexibilité vous permet dutiliser ces cartes mentales comme modèles, ce qui vous fait gagner du temps et vous donne un point de départ solide pour votre travail. Vous pouvez contribuer à cette galerie avec vos propres diagrammes une fois que vous les avez rendus publics, et vous pouvez être une source dinspiration pour dautres utilisateurs et figurer ici.

Special Education
Brook Dou

Special Education

par Brook Dou

FAPE  Case 7.1 Thomas
Lorie Blumeyer

FAPE Case 7.1 Thomas

par Lorie Blumeyer

CMAP 3
Lauren Kanooth

CMAP 3

par Lauren Kanooth

Reflection2
Keri-Lee Traverse

Reflection2

par Keri-Lee Traverse

MARINA
Williams MArtinez

MARINA

par Williams MArtinez

Flexible Assessment & Meeting the Needs of all Students
Joanna Tantalo

Flexible Assessment & Meeting the Needs of all Students

par Joanna Tantalo

Using STEP Continua to support student learning (ESL/ELD)
Ashley S

Using STEP Continua to support student learning (ESL/ELD)

par Ashley S

beatitude
Mirrione Béatrice

beatitude

par Mirrione Béatrice

Chapter 9 - Differentiating Instruction
Ivey Manwaring

Chapter 9 - Differentiating Instruction

par Ivey Manwaring

Walker Family Vacation
Joe Walker

Walker Family Vacation

par Joe Walker

Industry Research Project
Breanna Brown

Industry Research Project

par Breanna Brown

Assessment of students with special education needs:  A continuous process
Mrinal Vyas

Assessment of students with special education needs: A continuous process

par Mrinal Vyas

Landmark Laws
Jasmine Dowell

Landmark Laws

par Jasmine Dowell

Part 2
Mustafa El-Shahidi

Part 2

par Mustafa El-Shahidi

Sofia
Annamaria Aloisi

Sofia

par Annamaria Aloisi

why we should choose banff
Bita Kayyeganeh

why we should choose banff

par Bita Kayyeganeh

Week 12
Sydnee Gorham

Week 12

par Sydnee Gorham

DBOS Presentation
Stuart Wiseman

DBOS Presentation

par Stuart Wiseman

Organigram
Eitan Ostro

Organigram

par Eitan Ostro

chapter 5
Abby Fisher

chapter 5

par Abby Fisher

Field Trip - (Beaver Pond Trail)
Shilpa Kataria

Field Trip - (Beaver Pond Trail)

par Shilpa Kataria

Assessment and Evaluation of ELL with LPS (Lesson: Heart Rate & Exercise - Activity 3.2)
Benjamin Juarez

Assessment and Evaluation of ELL with LPS (Lesson: Heart Rate & Exercise - Activity 3.2)

par Benjamin Juarez

Reading Assessment
J T

Reading Assessment

par J T

Individual Education Plan
Stefan Bertuzzi

Individual Education Plan

par Stefan Bertuzzi

ELLs and EQAO
Kristina Omazic [Staff]

ELLs and EQAO

par Kristina Omazic [Staff]

Lesson 3
Maegan Macfarlane

Lesson 3

par Maegan Macfarlane

Recommended Accommodations: Student D and Class
Sarah Jones

Recommended Accommodations: Student D and Class

par Sarah Jones

Individual Education Plan
Danielle King

Individual Education Plan

par Danielle King

Section 504
Addison Gardner

Section 504

par Addison Gardner

Final Concept Map Sped310
tatelyn graves

Final Concept Map Sped310

par tatelyn graves

Jobs in the Tourism Industry
Nikolas Panagiotou [Staff]

Jobs in the Tourism Industry

par Nikolas Panagiotou [Staff]

Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973
Kaori Handa

Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973

par Kaori Handa

Carmen
Vicki Roobroeck

Carmen

par Vicki Roobroeck

Comunidad de Madrid
manuel deben

Comunidad de Madrid

par manuel deben

Pre-referral Process for SPED
Eleanor Anderson

Pre-referral Process for SPED

par Eleanor Anderson

Special Education
in Ontario
John Moyer

Special Education in Ontario

par John Moyer

 Multidisciplinary teams responsibilities considering whether a sped student learner qualifies for assistive technology in alignment with CSDE , Federal FAPE, IDEA , and OSERS Legislation
Jamie Walsh

Multidisciplinary teams responsibilities considering whether a sped student learner qualifies for assistive technology in alignment with CSDE , Federal FAPE, IDEA , and OSERS Legislation

par Jamie Walsh

Accommodation Vs Modifcation
Taryn Hoelting

Accommodation Vs Modifcation

par Taryn Hoelting

Anxiety and Depression: Accomodations and Strategies
Theresa Tate

Anxiety and Depression: Accomodations and Strategies

par Theresa Tate

Sharing Effective Practices of Instruction and Assessment
Laura Grundy

Sharing Effective Practices of Instruction and Assessment

par Laura Grundy

Instructional Strategies and Resources to support Special Education and Multilingual Learners
Nikki Rai - Sandalwood Heights SS (2442)

Instructional Strategies and Resources to support Special Education and Multilingual Learners

par Nikki Rai - Sandalwood Heights SS (2442)