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par Ludy Solano Il y a 3 années

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Desarrollo histórico de la filosofía de la educación

La filosofía de la educación ha evolucionado a través de varias tradiciones nacionales y corrientes filosóficas. En Francia, la tradición ha influido en la pedagogía, mientras que en Alemania, el idealismo neo-kantiano ha sido prominente.

Desarrollo histórico de la filosofía de la educación

Desarrollo histórico de la filosofía de la educación

A noun is a word that functions as the name of some specific thing or set of things, such as living creatures, objects, places, actions, qualities, states of existence, or ideas.

Naturaleza de la filosofia de la educación

Compound nouns are words where two nouns have been stuck together to make a new noun. Compound nouns should be written as one word, without a hyphen.

Dewey
Pedagogia critica
Pragmatismo,realismo, idealismo
corrientes filosoficas

Status Epistemológico

Possessive nouns are nouns which possess something, normally another noun.

Gran Bretaña
Eacuela analitica
Estados Unidos
Creación de las asociaciones
Tradicion Anglofona
Filosofia de la eduación
Tradacion francesa
Termino pedagoga
Tradicion alemana
idealismo neo-kantiano

Teoria de la educación

Countable nouns are nouns that can be counted, even if the number might be extraordinarily high.

Uncountable nouns are nouns that come in a state or quantity which is impossible to count; liquids are uncountable, as are things which act
like liquids.

Empirico-positivista
Fenomenologica-descriptiva
Hermeneutico-especulativo

FILOSOSFIA PRÁCTICA

A noun which cannot be identified by using one of the five senses (taste, touch, sight, hearing, smell).

Teorica-formalmente filosófica
Reflexion Pedagogica
Pedagogia - educación
Teoría práctica

Pedagogia y filofia de la educación