DIAGNOSTICO EDUCATIVO

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DIAGNOSTICO EDUCATIVO

¿Cuál es la finalidad?

El desarrollo de un diagnóstico educativo tiene la finalidad de analizar la calidad de la educación.

¿Cuál es su estructura?

Portada: Logotipo de la escuela, nombre de la escuela, código de la escuela, nombre de los estudiantes (sus nombres), fecha límite. • Introducción. • Objetivos: 1 objetivo general y 1 objetivo específico. • Misión de la escuela. • Visión de la escuela. • Valores de la escuela. • Reseña histórica de la escuela. • Organigrama. • Niveles que se sirven.

LAS ETAPAS DEL PROCESO DE DIAGNÓSTICO. planificación. diagnóstico, la aplicación , el desarrollo de ese proceso. informe, culminación de ese proceso. Planificación: por ejemplo, crees que hay un X problema “ hipótesis”, aplicas una prueba, después de hacer la prueba ves que tiene el X problema que pensabas. Esto lo haces por un lado y lo tienes que recomprobar todo antes de pasar a lo siguiente. Por otro lado, hacemos un programa de intervención para el X problema. Ves que pasa el tiempo y que el problema no mejora. Esto puede ser debido a que las pruebas no se han realizado correctamente o, que la intervención ha sido mala, no ha servido... Diagnóstico: unciona primero con una hoja de derivación. Se presentan preguntas muy concretas y de diferentes áreas. Son de obligatorio cumplimiento en el colegio público. se empieza con una entrevista al maestro( ver si el niño tiene problemas emocionales o de conducta) entrevista a los padres observación del niño para contrastar datos( en el patio, recreo..) revisión de trabajos: limpieza, organización, ajuste a las exigencias, si cumple las normas y errores más frecuentes cuáles se repiten. Esto compararlo con el resto de los compañeros de su clase. entrevista individual con el niño, tests... síntesis/ diagnóstico. No hay que coger al niño como primer paso nunca puesto que, si el niño sabe que van a hacer no actuará con naturalidad.

¿Quiénes son los involucrados?

Escuela

Alumnos

Comunidad

¿Qué ámbitos abarca?

pedagógico

Organizativo

Comunitario

Administrativo

¿Qué es un diagnostico educativo?

Es el proceso de reconocimiento, análisis y evaluación de una cosa o situación para determinar sus tendencias, solucionar un problema o remediar un mal. La palabra proviene del griego διαγνωστικός (diagnōstikós).

El diagnóstico en educación según Álvarez Rojo; es una forma de organización de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intención de utilizarlo hacia la mejora de los pasos siguientes de un proceso educativo.

El diagnóstico es una investigación, pues intenta ser científico pero en la práctica no lo es porque el epicentro es el sujeto individual. Esta asignatura en este centro se llama diagnóstico en educación pero otros es conocida como evaluación porque el diagnóstico tiene origen clínico pero la evaluación no necesariamente implica enfermedad. Para llevar a cabo diagnósticos o evaluaciones es necesario saber de otras asignaturas como “psicología de la infancia y adolescencia”, “sociología”, “psicología de la educación” y sobre todo “psicología evolutiva o del desarrollo”.