par Luciana Cino Il y a 7 années
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si può interagire nella propria lingua
idem a livello europeo
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controllo ambiente, domotica
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Mobilità
Anche cose molto msemplici
tappo di plastica per aprire meglio barattolo
infila calze
sussidi molto sofisticati
Non posso usare mouse, webcam segue movimenti naso
Puntatori oculari
con movimento occhi scelgo elemento tastiera
Apprendimento per scoperta
Apprendimento del significato
Elaborazione del significato
Secondo Stella
Attivo, intenzionale, costruttivo, collaborativo, conversazionale (apprendimento dialogico), riflessivo (Metacognizione)
Obiettivo deve essere l'acquisizione di competenze che i ragazzi possano mettere in campo per la soluzione di nuovi problemi, non la pura memorizzazione di contenuti.
attivazione di una didattica metacognitiva.
Predisporre materiali che già strutturalmente abbiano livelli diversi di complessità
del lavoro con mappe schemi e schemi visivi per chi ha difficoltà ad elaborare testi scritti e ha una memoria più visiva
adattamento, semplificazione, arricchimento di materiali sia per la difficoltà che per l’eccellenza
Utilizzare una didattica multicanale e multimodale per rispettare il valore delle varie intelligenze
Il lavoro collaborativo, il lavoro per gruppi è un format didattico già predisposto per essere inclusivo. Diventa strumento compensativo e dispensativo valorizzando le diversità.
L'individualizzazione si riferisce alle strategie didattiche che mirano ad assicurare a tutti gli studenti il raggiungimento delle competenze fondamentali del curricolo, attraverso una diversificazione dei percorsi di insegnamento.
La personalizzazione indica invece le strategie didattiche finalizzate a garantire ad ogni studente una propria forma di eccellenza cognitiva,attraverso possibilità elettive di coltivare le proprie potenzialità intellettive.
potenziamento processi metacognitivi (ad esempio riflessione e consapevolezza nell’uso di strategie e materiali, più conoscono e riflettono i materiali più diventano forti e sono in grado di scegliere individualizzando e personalizzando l'apprendimento quasi in autonomia); diversificazione della didattica come norma non come eccezione
importanza dell'apprendimento affettivo che gioca un grosso ruolo, l’apprendimento diventa più "solido"
l’alunno deve avere feedback continui che lo rinforzino, correggano continuamente e consolidino il suo apprendimento, in questo le tecnologie aiutano molto
attivare i compagni di classe, prima risorsa più importante, l'apprendimento cooperativo, oltre al miglioramento cognitivo permette un miglioramento nelle relazioni
