Les CM1/CM2 voyagent dans les Langes

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par Les Francas Auvergne-Rhône-Alpes

L'évaluation

par Cayla Serge

RAPPORT_ACTIVITE_ERUN_2019_2020

par Laurent Michnikowski

TIC et développement durable

par françois duport

Les CM1/CM2 voyagent dans les Landes

Comment ?

Classe de découverte dans les Landes

Quand ?

De Janvier à fin Juin

Quoi ?

Les disciplines, les apprentissages et les programmes

Numérique - Recueil et traitement de l'information : préparation du voyage en amont - Création de notre blog/webdocumentaire ou autre…

EPS - Activités aquatiques (canoë kayak) - Activités de pleine nature (course d'orientation, randonnées..)

Sciences - Travailler sur la flore ainsi que sur le cycle de l'eau - La préservation de la nature, les gestes au quotidien (lien développement durable)

Arts plastiques - Décrire et dessiner ce que l'on voit - Illustrer nos articles grâce à des photos, illustrations, ou autres idées... - Laisser parler sa créativité pour donner vie à nos articles et à notre support

Mathématiques - Lire les coordonnées sur une carte - Se repérer dans un quadrillage - Travail sur la durée

Géographie - Etre capable de lire une carte - Situer notre région, notre département, notre lieu de séjour sur une carte - Se renseigner sur le lieu d'hébergement

Français -Préparer un reportage sur notre classe découverte - Fabrication d'un journal/documentaire (papier et numérique) - Organisation en mini-reporters

Les intelligences multiples

Intelligence logique/mathématique : capacité à calculer, compter, résoudre des problèmes mathématiques

Intelligence verbale/linguistique : capacité à penser, saisir, exprimer ses idées

Intelligence spatiale : capacité à percevoir le monde, se représenter le monde, "le sens de l'orientation"

Intelligence interpersonnelle : capacité à agir avec les autres, à collaborer, aider, comprendre, partager avec les autres

Pourquoi ?

Support(s) envisagé(s) : Webdocumentaire ou blog (préparation en amont/pendant/après), journal papier à imprimer (après la classe découverte)

Outils à envisager : - Pixton - Blog - Word - Indesign (mise en page de notre journal) - Photoshop pour les photos prises durant le voyage

Type de carnet de voyage : * Imaginaire (avant la classe découverte) * Réel (pendant et après la sortie)

Objectifs secondaires : - Travailler en équipe et coopérer - Développer l'esprit critique, la curiosité, la capacité d'anticipation, l'autonomie - Apprendre et comprendre les techniques journalistiques - Communiquer grâce aux NTIC

Objectif principal : Apprendre à travailler en équipe, à échanger, à coopérer et à s'impliquer dans un projet commun pour le mener à bien

Où ?

A Cenon (classe) Dans les Landes (classe découverte)

Qui ?

Les CM1/CM2 de l'école Jean Jaurès