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“En efecto, aunque el material de aprendizaje sea potencialmente significativo, lógica y psicológicamente, si el alumno tiene una disposición a memorizarlo repetitivamente, no lo relacionará con sus conocimientos previos y no construirá nuevos significad"(Urquijo y Gonzalez, 1997, p.38).
significatividad psicológica: El estudiante relacione el nuevo conocimiento con los previos y que logre comprender.
significatividad lógica: Para que se de una construcción del conocimiento.